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科技教育特色学校建设工作汇报

科技教育特色学校建设工作汇报

特色学校创建工作汇报材料传承科技启迪未来

泰兴市宣堡小学

学校特色是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，是学校

个性魅力与办学特色的彰显，也是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需

要。自全市特色学校建设动员会召开以来，我校结合实际，找准着力点，依托优

势资源，逐步走出了一条以科技教育为主体的特色学校建设之路。现将近一年的

工作汇报如下：

一、树立一个基本思想

为了培养学生不断追求知识，独立思考，勇于创造的科学精神。我校根据学生

情况，结合自身的优势确立了用科技教育全面实施素质教育的办学指导思想：激

发科学兴趣、树立科学意识、培养科学精神、训练科学思维，锻炼学生勇于实践、

不断创新的品格，切实提高教学质量。

二、明确两个奋斗目标

我们把创办科技教育特色学校和全面提高学生素质作为学校坚定不移的奋斗

目标。全校上下紧紧围绕这一目标，以校园科技活动月为契机，不断开展巩固深

化科技教育活动，取得了显著效果，推动了我校科技教育工作的顺利开展。

三、落实六项具体措施㈠强化思想认识

我们充分认识到在青少年中开展科技教育活动，是全面贯彻党的教育方针，促

进学生全面发展的重要措施，也是把应试教育转轨到素质教育的重要途径；学校

科技教育活动是传授知识、开发智力、掌握科学技术的教育，通过活动可以培养

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学生观察能力、动手能力、实际操作能力、创造能力，并促进学生个性特长发展，

提高学生的学习积极性，培养学生锲而不舍的精神，使学生最终能用科学的态度

和方法认识世界，解决问题，从而真正提高人的综合素质。

因此,我们坚持把科技教育纳入学校工作体系，在《十二五发展规划》中，我

们也明确提出把科技教育作为学校发展的目标之一，从而进一步确立科技教育在

整个学校工作中的重要地位。

㈡加强组织领导

学校确定由教科室主管此项工作，并成立由一把手校长任组长、多个中层科室

负责人任组员的科技教育领导小组，全面负责科技教育活动的组织领导、计划安

排和协调工作。同时，我们还依靠科技辅导员队伍，充分发挥他们开展科技教育

的积极性、创造性，并引导他们进行集体研讨、互相交流、保证科技教育有质量

的开展。

㈢科学系统安排

为了保证科技教育工作的运行质态，我们在课程设、活动安排等方面进行了统

筹规划，确保各班每周自主安排一节科技活动课，每周开展一次全校性的科技兴

趣课，每学期开展一次集中性的科普教育活动。自20xx年至今，我校已成功举

行了三次“少儿科技节”，并针对性地开展了“六个一”活动，即每人做一件科

技小制作，画一张科幻画，写一篇科普征文，做一次科普调查，讲一个科幻故事，

读一本科普书刊。

㈣建立制度管理

学校把对科技活动的管理归纳为“三定”、“两总结”、“一挂钩”。三定是：

一定活动时间，二定地点，三定活动内容；“两总结”是：一是做好各项小组活

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动总结；二是进行学期专题总结；“一挂钩”是：将各班科技活动的开展情况纳

入教师绩效考核体系，并作为“优秀班主任”、“优秀教师”、“优秀中队辅导

员”评选的重要依据。

㈤狠抓队伍建设

为了提高科技辅导员水平，帮助科技活动多出成果，我们每年都为科技辅导员

报销一定数量的资料费，同时尽可能优先安排他们外出学习培训。近年来，

我们先后两次组织校级科技辅导员赴江苏省科技教育特色学校扬中市长旺中

小参观学习，组织一名老师赴香港参加“青少年科技教育”实验课题研究研讨活

动。去年“科技节”期间，我们邀请了中科院院士、原南京大学副校长王德滋教

授为全校师生作了题为《板块、地震与火山》的科普讲座，今年上学期又特地邀

请常州恐龙园高级讲师盛泉教授来校讲学。由于措施到位，我校的科技辅导员队

伍不断充实，不断成长。在尚德电力杯中国青少年创意大赛全国总决赛中，我校

梅红祥、周忠平两位校长先后荣获“百佳创新型校长奖”，季霞、高婷、金荣、

金冬建等四位老师获“百佳创新型名师奖”。

㈥丰富活动载体

学校先后组建了科技制作、七巧板、三阶魔方还原、太阳能赛车竞速、纸飞机

等科技兴趣小组，并按照不同年龄段学生的特点，给每个小组设定了相应的不同

级别的要求，如七巧板小组：我们成立了初级组和高级组，要求初级组别的同学

用一两副七巧板摆出各种图形，而高级组别的