科学教育中培养学生实践探究能力的成功案例 .pdfVIP

科学教育中培养学生实践探究能力的成功案

例

引言：

科学教育的目标之一是培养学生的实践探究能力，让他们能够主动探索、发现

和解决问题。实践探究能力是一种重要的综合能力，它不仅能够帮助学生更好地理

解科学知识，还能培养他们的创新思维和解决实际问题的能力。本文将介绍一些在

科学教育中成功培养学生实践探究能力的案例，以期为教育者提供一些有益的启示。

案例一：实践探究与科学展示结合

某校的科学老师在教学中注重将实践探究与科学展示相结合。他们鼓励学生在

课堂上进行实验、观察和探究，并要求学生将自己的发现和成果以科学展示的形式

呈现出来。例如，在学习光学的课程中，学生们通过制作简单的光学仪器，如凸透

镜和凹透镜，来观察和探究光的折射和聚焦规律。然后，他们将自己的仪器和实验

结果展示给全班同学，并进行讨论和交流。通过这样的实践探究和科学展示，学生

们不仅加深了对光学知识的理解，还培养了他们的团队合作和表达能力。

案例二：实践探究与社区服务相结合

另一个成功的案例是将实践探究与社区服务相结合。一所学校的科学教师组织

学生们开展了一项关于水污染的实践探究活动。学生们首先了解了水污染的原因和

影响，然后利用自己所学的科学知识和实验技巧，在当地的河流和湖泊中进行了水

质测试。他们收集了大量的数据，并进行了分析和总结。最后，学生们将他们的研

究成果和建议呈现给当地政府和社区居民，以提高人们对水污染问题的认识和关注。

通过这样的实践探究和社区服务，学生们不仅提高了自己的科学素养，还培养了他

们的社会责任感和团队协作能力。

案例三：实践探究与跨学科融合相结合

一所学校的科学教师在教学中注重将实践探究与跨学科融合相结合。他们设计

了一系列的实践探究活动，让学生们在解决实际问题的过程中，运用到不同学科的

知识和技能。例如，在学习生态系统的课程中，学生们不仅要了解生态系统的基本

概念和原理，还要运用数学、地理、化学等学科的知识，进行生态系统的模拟和分

析。通过这样的实践探究和跨学科融合，学生们不仅提高了自己的综合素养，还培

养了他们的综合思考和问题解决能力。

结论：

通过以上案例的介绍，我们可以看到，在科学教育中培养学生实践探究能力的

关键是将实践探究与其他教育元素相结合。无论是与科学展示、社区服务还是跨学

科融合相结合，都能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。因此，教育者

应该在教学中注重培养学生的实践探究能力，为他们提供更多的机会和平台，让他

们能够主动参与到实践探究中去，发现问题、解决问题，并将自己的成果与他人分

享。只有这样，我们才能真正培养出具有创新精神和解决实际问题能力的科学人才。