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摘要
社会发展和人工智能的飞跃式进步使“教育要超越知识学习”成为教育改革的必
然导向,自主学习能力既是时代对人才的要求也是高校所需培养的创新型人才的必备
能力,自主学习能力的提升成为高校的人才培养目标之一。高质量作业是高校教学中
的重要一环,是人才培养的有力支撑,伴随着“互联网+”对高校教育教学的赋能深度
不断加深,在线作业因为提交方便、便于保存、形式多样等原因已经成为了大学生学
习任务的重要形式。然而,在线作业的功能和价值并未被充分挖掘:在高校教学中,
作业是学生少有的独立完成学习的机会,学生
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