浅谈小学语文教学中学生创新思维能力的培养 .pdfVIP

浅谈小学语文教学中学生创新思维能力

的培养

摘要：随着我国社会的不断发展，人们对小学教育方面的发展投入了越来

越多的关注力度。语文是小学当中的主要教育科目，对于小学生语文能力的成长

以及各项基础素养的提高都有着重要的培养作用。在当今的教育环境下，人们越

来越注重小学生创新思维能力的提高，因此在语文教学中引入该方面能力的培养

方案，是非常重要的。本文就此展开相关的研讨。

关键词：小学语文教学，创新思维能力；培养方案

在现如今的时代下，创新精神以及创新思维能力都已经成为了选拔人才的重

要考核因素，因此为了能够让小学生更加顺应未来社会的发展，就应该在这个阶

段对小学生的创新思维能力进行着重的启蒙以及提高。培养小学生的这方面能力

已经成为了现代小学教育当中的重要教学目标，通过在语文教学当中融入创新思

维培养方案，能够极大的提高学生的感官能力以及理解能力，这无论是小学生在

学习语文知识还是面对生活的时候，都有较大的帮助作用。因此教师就应该重视

起学生该能力的成长以及发展，要在教学中善于使用相应的教学方法去培养学生

的创新思维能力。

1小学语文教学中创新思维能力教育现状

1.1以知识为内容核心

目前我国的教育模式整体上来看还是属于应试教育，这种模式的主要特点就

是人们特别注重学生在考试方面的成绩，而这导致的结果就是忽略了学生其他方

面能力的成长，在教学当中通常为了能够让学生获得更好的分数，就会以知识为

内容核心展开教学，而这样的教学模式显然是不能够有效的提升学生的创新思维

能力的。这部分教师的主要教学手段就是灌输式教学，把自己多年来总结的教学

经验或者是近期整理的教学内容，全部灌输给学生，并且要求学生能够对其进行

良好的掌握。但是在这个过程中却存在着小学生无法在短时间内接受大量的知识

信息，同时由于小学生的自我理解能力较差，面对教师所总结的深奥知识，也不

会在听讲的时候迅速理解，从而这一方面影响小学生的听课效率，另一方面也会

降低教师的教学效率。并且如果让小学生长期的处于这种学习环境下，其会逐渐

的丧失掉主动思考的能力以及习惯，在今后的学习当中会过于依赖教师的讲解，

不能够通过自我的主观意识以及思维能力来看待问题、解决问题。

1.2学生思维发展被忽略

由以上所提到的，由于现如今的教学模式主要是以知识为核心，因此教师就

会将绝大部分的注意力放在如何去提高学生的学习成绩，从而忽略的了学生学习

过程当中的一些问题，如学生的思维发展问题经常会被忽略到。而这部分恰好是

对于学生成长来说最为重要的能力之一。教师在课前进行备课准备时，通常都会

以知识教学为核心，然后围绕该核心展开更加深入的教学，从明面上来看，这样

的教学模式或许真的可以提高学生的学习成绩，但是人们容易忽略的是这样的教

学核心内容主要都是一些理论研究知识，学生虽然对其进行了学习，却由于缺乏

思维上的理解，导致其最终无法彻底的消化所学习的知识，使得学生整体上的学

习效率大幅度降低。

1.3教学模式单一

要想充分的体现出教学的有效性，教师所使用的教学模式是非常重要的。教

学模式在很大程度上决定了课程的教育质量，同时也会影响到学生的实际听课状

态。一般来说，如果教学模式较为具有趣味性，那么小学生就会对这样的教学投

入注意力和关注力，从而实现高效率的学习。反之，小学生则会无法对其产生兴

趣，甚至是具备厌恶感。在现阶段的教学当中，教师经常会在教学模式上出现一

系列的问题。首先最为主要的就是教学模式上的单一化，单一化教学是指教师在

长时间内只使用一种教学方式来进行教学，这种教学模式可能在一开始能够吸引

学生的学习兴趣，但是在长时间的使用下，学生已经彻底掌握了这种教学模式的

教学流程以及内容，再次对学生实行这样的教学模式，就会使得学生的学习兴趣

严重缺失，学习效率大幅度下降。如大多数教师惯用的教学模式就是首先在课堂

上对课文进行阅读，然后讲解课文内容，并让学生背诵记忆，类似于这样的教学

方法，只能够让学生掌握最基础的表面知识，无法进行更深层次的学习，尤其是

对于学生的创新思维能力来说，起不到任何推动作用。

2小学语文教学中培养学生创新思维能力的有效策略

2.1调用学生的学习积极性

要想充分的在教学当中提升学生的创新思维能力，教师就必须要能够充分的

调动小学生们的学习积极性。创新思维的本质内容就是一种思维模式，而无论是

哪一种模式，能让其发挥出有效作用的前提就是学生能够在学习的过程中对思维