2024-2025学年高中历史 专题三 欧美资产阶级革命时候的杰出人物 二 美国首任总统乔治 华盛顿（一）（3）教学说课稿 人民版选修4.docxVIP

2024-2025学年高中历史专题三欧美资产阶级革命时候的杰出人物二美国首任总统乔治华盛顿（一）（3）教学说课稿人民版选修4

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024-2025学年高中历史教材人民版选修4《欧美资产阶级革命时候的杰出人物》专题三中的第二章第二节，主题为“美国首任总统乔治·华盛顿（一）（3）”。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过分析乔治·华盛顿的生平事迹，让学生了解美国独立战争时期的历史背景，以及华盛顿在战争中的领导作用和贡献。这一内容与学生在之前章节中学习过的美国独立战争、美国宪法等相关知识紧密相连，有助于加深学生对美国历史进程的理解和认识。同时，本节课的教学内容还将引导学生探讨杰出人物在历史进程中的地位和作用，进一步丰富学生对历史人物的评价体系。

核心素养目标

1.历史思维与素养：培养学生运用历史唯物主义观点分析历史人物的能力，通过探讨乔治·华盛顿的历史地位和作用，理解历史发展的必然性与偶然性。

2.历史价值观：引导学生形成正确的历史价值观，认识到杰出人物在历史进程中的作用，同时强调集体主义精神，理解个人与集体、民族与国家的关系。

3.历史解释能力：通过分析华盛顿的生平和事迹，训练学生运用史料进行历史解释，提高其历史思维和历史写作能力。

4.文化认同与传承：让学生在了解华盛顿对美国历史发展的影响中，增强对国家历史的认同感，激发传承和弘扬民族优秀传统文化的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-乔治·华盛顿的生平事迹：详细讲解华盛顿的出生背景、军事经历、政治成就，特别是他在美国独立战争中的作用和领导才能，以及他作为美国首任总统的重要贡献。

-华盛顿的历史地位：强调华盛顿在美国历史上的重要地位，如被誉为“国父”，以及他对美国政治制度和国家发展的影响。

举例解释：在讲解华盛顿的军事经历时，重点介绍他在特伦顿之战和普林斯顿之战中的英勇表现，以及他在约克镇围攻战中的关键作用，这些战役对于美国独立战争的胜利具有重要意义。

2.教学难点

-历史背景的复杂性：学生可能难以理解美国独立战争时期的历史背景，包括殖民地与英国的矛盾、独立战争的原因和过程等。

-华盛顿领导作用的深度分析：分析华盛顿领导才能的具体表现，如军事战略、政治决策等，这些内容对学生来说是较为抽象和难以把握的。

举例解释：在分析华盛顿的领导作用时，难点之一是解释他如何通过灵活的军事战略和政治手段，团结各州力量并赢得独立战争的胜利。例如，华盛顿如何利用地形、天气和军队士气，在特伦顿之战中取得关键胜利，以及他如何处理与大陆会议的关系，确保战争物资的供应。

另一个难点是理解华盛顿的政治智慧，如他在宪法制定过程中的角色，以及他如何通过辞职和树立榜样，为美国总统树立了良好的先例。这些内容需要教师通过具体案例和深入分析来帮助学生理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人民版选修4《欧美资产阶级革命时候的杰出人物》教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-相关历史文献资料（电子版）

-历史纪录片片段（美国独立战争相关）

-网络资源（历史人物评价、历史事件背景资料）

-互动讨论平台（如学校内部网络论坛）

-教学PPT或幻灯片

-历史地图（美国独立战争时期地图）

-学生作业本与文具

-教学模型或实物（如华盛顿雕像复制品）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示乔治·华盛顿的画像和他的名言，如“自由是赋予我们的权利，也是我们的责任”，激发学生对本节课主题的兴趣。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的美国独立战争的基本情况，询问学生对于独立战争胜利的关键因素有哪些认识。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解乔治·华盛顿的生平，包括他的出生、军事经历、政治生涯，以及他作为美国首任总统的重要贡献。

-华盛顿的出生背景和早期生活

-独立战争中的军事领导作用

-制定宪法和建立总统制度的贡献

-举例说明：通过具体战役（如特伦顿之战和普林斯顿之战）的案例分析，说明华盛顿的军事才能和战略眼光。

-互动探究：分组讨论华盛顿的领导才能，每组提出一个关于华盛顿领导风格的特点，并给出相应的事例支持。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在小组内讨论华盛顿的历史地位，并撰写一段关于华盛顿对美国的贡献的短文。

-教师指导：在学生讨论时，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的资料和帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调乔治·华盛顿在美国历史中的重要作用，以及他的领导才能对现代政治的深远影响。

-回答学生在课堂中提出的问题