吉林长春版心理健康五年级上册全册教学设计教案.docx

吉林长春版心理健康五年级上册全册教学设计

第一课神奇的创造性思维教案

一、学情分析

五年级学生正处于认知和情感发展的关键时期，思维方式逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维转变。他们对新事物充满好奇，喜欢探索和发现，同时也具备了一定的自主学习能力。学生在学习过程中表现出较强的想象力和创造力，但有时会缺乏系统的思维方法和技巧。因此，在教学过程中，需要通过丰富多彩的活动和实际案例，激发他们的创造性思维，并引导他们掌握有效的思维方法和技巧。

二、教学目标

1.知识与技能：理解创造性思维的基本概念和重要性；掌握培养创造性思维的具体方法，如保持好奇心、尝试新事物、阅读和观察、多与人交流、参与游戏和头脑