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史雁飞《青花瓷瓶》阅读答案及考点分析

篇一：青花的阅读答案

篇一：青花的阅读答案

篇二：青花的阅读答案

巨人中考网：小编整理了关于《青花瓷瓶》阅读答案以供各位同学参考和学习，希望关于同学们的学习成绩更上一层楼，也祝同学们的阅读理解的技巧更好，祝大家学习进步!《青花瓷瓶》

雪下得特别大，也特别急，街道上空空的，没有几个人。绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。偶然有一阵风，也极微小极细弱，还没有感遭到，就消逝了。在如此的天气，不会有什么顾客来当东西，当铺老总早早地关了店门，捅旺火炉，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图片，一边哼着京戏。

忽然，有人敲门，声音极轻。他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有。他疑心本人听错了，因此，他又低下头接着翻看手里的图片。敲门声又起，这次声音特别重，他特别吃惊，自语道，如此的鬼天气，有谁会来当东西呢?

他迟疑着打开门。雪地里，瑟缩地站着一个男孩，十二三岁的模样，特别瘦，穿得薄弱，头戴一顶破旧的棉帽。厚厚的积雪没了他的双脚，他双手揣在怀里，脸冻得通红，衣服上满是雪。“小孩，你要当东西吗?”他征询。

“我，我??”小男孩支支吾吾半天，也没说出什么来。

“那你要做什么?”一朵朵大大的雪花翻飞下落在男孩的额头上，男孩打了个冷战。“哦，小孩，进店说吧。”男孩从雪里拔出双脚，走进店，站在门口，不敢再向前迈一步。他的两只手仍在怀里揣着。老总摘下男孩的棉帽，一边拍打棉帽上的积雪，一边说：“小孩，那你终究来做什么呢?”

“我??我妈病了。”男孩低着头，怯怯地说。

当铺老总根机敏，一下子就听出男孩的意思：“你是来跟我借钱?”篇三：青花的阅读答案①所谓青花瓷，是指一种用钴料直截了当在瓷胎上绘制花纹图案，然后再施透明釉，在高温下一次烧成，呈现蓝白色相间效果的釉下彩瓷器。青花瓷色彩明快典雅，..

篇二：青花瓷瓶阅读提纲

小说阅读

（整理人：项艳秀）

一、《青花瓷瓶》知识点1、对文章中心的提炼和把握

强调三个部分：内容是什么、文章如何样、作者如何样。

A、此文记叙了（描写了、说明了）??的故事(事迹、通过、事件、景物)。

B、表现了(赞美了、提示了、挖苦了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)??。C、抒发了作者的??的感情。自然环境的作用：

①表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；②渲染了??的气氛③衬托了人物??的心情④推进情节开展，为下文做铺垫⑤衬托了人物??的质量、主题2、句子、词语的赏析题型

（1）语言赏析题：答题思路及要点：表达方式+表达效果+表达内容（情感）A、表达方式：

①修辞手法（比喻、拟人、排比、夸大、反语）②词语（动、形、叠词）③表达方式（描写）

B、表达效果：形象生动、细腻传神。

C、表达内容：结合文本，包括内容表现和情感表达。(2)、详细格式

1、修辞比喻、拟人、夸大、排比+生动形象/突出了/更有气概??+表达/表达了人物??

2、描写：动作、语言、神态、心理、细节

答题方式：这里运用了（描写，动作、语言、神态、心理）+表达出人物的心理+表达出人物的性格特点。3、词语：动词/描绘词+精确的描绘了??+表达/表达了人物??3、分析人物形象：

（1）是通过分析典型事例来理解人物形象；

（2）是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直截了当描写、侧面描写、细节描写。

福州学大个性化教育杨桥学习中心语文教研组

二、《青花瓷瓶》提纲1

青花瓷瓶史雁飞

里走去。

（1）雪下得特别大，也特别急，街道上空空的，没有几个人。绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的

（17）老总笑了，回过头来对男孩说：“小孩，瓷瓶我们留下了。这些钱拿回去给你妈治病。不够的话，你再过来拿。”

枝条被压低了头。偶然有一阵风，也极微小极细弱，还没有感遭到，就消逝了。在如此的天气，不会有什么顾客来当

（18）男孩不解地看着老总。老总说：“噢，我是说，我先付给你一半钱，另一半你下次再来拿。”男孩笑了，说了

东西，当铺老总早早地关了店门，捅旺火炉，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图片，一边哼着京戏。

声感谢，拿着钱，跑了出去。

（2）忽然，有人敲门，声音极轻。他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有。他疑心本人听错了，因此，他又低

（19）外面的雪不知啥时候停了，阳光照在雪面上，耀眼刺目。老总眯着眼，看那小小的身影消失在远方。

下头接着翻看手里的图片。敲门声又起，这次声音特别重，他特别吃惊，自语道，如此的鬼天气，有谁会来当东西呢？

（20）男孩再也没来。

（3）他迟疑着打开门。雪地里，瑟缩地站着一个男孩，十二三岁的模样，特别瘦，穿得薄弱，头戴一顶破旧的棉帽。

（21）又是一个