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课时规范练38植物生长素及其生理作用
必备知识基础练
考点一植物生长素的发现
1.(山东枣庄模拟)经过一代又一代科学家的探索,最终通过实验证明胚芽鞘弯曲生长是某种化学物质引起的。下列有关温特实验的叙述,错误的是()
A.鲍森·詹森的实验启发温特用琼脂块收集某种化学物质
B.与拜尔的实验不同,温特的实验可以在光照条件下进行
C.设置空白对照组可以排除琼脂块本身对实验结果的影响
D.温特发现单侧光下胚芽鞘伸长区两侧吲哚乙酸分布不均
2.如图表示用燕麦胚芽鞘进行的系列实验(“→”表示光照方向),下列叙述错误的是()
A.a、b的生长素含量相等,胚芽鞘①将直立生长
B.胚芽鞘②将向右侧弯曲生长,胚芽鞘③将直立生长
C.胚芽鞘④⑥直立生长,胚芽鞘⑤向右弯曲生长
D.装置⑦和⑧中植株都会向暗箱开孔处弯曲生长
3.如图是生长素发现过程的相关实验,下列叙述错误的是()
A.生长素的发现源于人们对图1中植物向光性的研究
B.图2取自达尔文的实验,可证明植物的感光部位位于胚芽鞘的尖端
C.图3取自鲍森·詹森的实验,可证明胚芽鞘尖端产生的影响能透过琼脂片传递给下部
D.图4取自温特的实验,可证明造成胚芽鞘弯曲生长的生长素是吲哚乙酸
考点二生长素的生理作用及特点
4.(广东揭阳统考)下列有关生长素的合成、运输和生理作用的叙述,正确的是()
A.单侧光会引起生长素在胚芽鞘向光侧和背光侧合成量不同
B.生长素只能促进根的生长而不能产生抑制作用
C.在成熟组织中生长素只能进行非极性运输
D.生长素是由色氨酸经过一系列反应转变而成的
5.(贵州适应性测试)为探究生长素对某植物芽生长的影响,以清水为对照,用不同浓度的生长素溶液对该植物进行喷施处理,获得芽生长1cm所需时间,结果如图所示。下列分析正确的是()
A.B、D点时,生长素对芽生长的抑制作用一致
B.E点时,生长素对芽的生长既不促进也不抑制
C.C点时,生长素对芽的抑制作用最强
D.AC段生长素对芽的抑制作用逐渐下降
6.生长素是最早被人们发现的一类促进植物生长的激素。《农桑辑要》是元朝司农司撰写的一部农业科学著作,其中描述“苗长高二尺之上,打去‘冲天心’……叶叶不空,开花结实”。此项操作与生长素有关。下列分析正确的是()
A.生长素是由谷氨酸经过一系列反应转变形成的
B.打去“冲天心”是通过促进侧芽合成生长素发挥作用
C.该实例证明生长素具有促进棉花开花结实的作用
D.单子叶作物田间除草利用的是生长素浓度过高抑制双子叶杂草生长的原理
7.(广东广州联考)如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后,甲、乙两侧的生长情况,对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是()
A.甲为背光侧,IAA含量低于乙侧和对照组
B.对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲
C.若光照前去除尖端,甲、乙两侧的生长状况基本一致
D.甲、乙两侧伸长长度不同的原因是IAA的极性运输导致生长素在尖端分布不均匀
关键能力提升练
1.某研究性学习小组为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点,用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图所示的实验。下列分析错误的是()
A.若图中AB为茎尖切段,琼脂块①出现较强放射性而②没有放射性,说明IAA在茎尖的运输是极性运输
B.若图中AB为茎尖切段,琼脂块③和④中均出现了较强放射性,说明ABA在茎尖的运输不是极性运输
C.若图中AB为成熟茎切段,琼脂块①和②中出现放射性的是②
D.将含IAA的琼脂块置于阳光下一段时间,经检测琼脂块中的IAA含量降低,说明了光会导致IAA降解
2.某研究小组研究了生长素(IAA)、蔗糖及KCl对燕麦胚芽鞘生长的影响,结果如下图所示。据图分析,下列说法正确的是()
A.蔗糖可以延长IAA对胚芽鞘切段作用的时间
B.生长素能够促进植物细胞的伸长生长
C.蔗糖可为胚芽鞘切段的生长提供能量
D.蔗糖、KCl及IAA可能都促进胚芽鞘切段的生长
3.(辽宁沈阳联考)拟南芥种子萌发时,下胚轴顶端形成弯钩(顶勾,如图1),在破土而出时起到保护子叶与顶端分生组织的作用,该过程与生长素的作用密切相关。科学家发现一种tmk突变体,其顶勾弯曲度减小,下列有关叙述错误的是()
图1
图2
A.对顶勾弯曲内、外侧细胞进行显微镜观察时需将材料进行纵切
B.破土后受到光照的影响可能会引起生长素分布发生变化而使顶勾弯曲度减小
C.该突变体可能因为外侧细胞生长加快而使顶勾弯曲度减小
D.该突变体可能是在较高IAA浓度条件下促进了内侧细胞的生长
答案:
必备知识基础练
1.D解析鲍森·詹森证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片,鲍森·詹森的实验启发温特用琼脂块收集某种化学物质,A项正确;拜尔切去胚
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