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第三单元知识体系
文
7.1文化的内涵与功能
第七课继承发展中华化
7.2正确认识传统文化继
文优秀传统文化
7.3弘扬优秀传统文化与民族精神承
化
传
8.1文化的民族性与多样性文
承第八课学习借鉴外来化
8.2文化交流与文化交融
与文化有益成果交
文8.3正确对待外来文化流
化
9.1文化发展的必然选择
创第九课发展中国特色文
9.2文化发展的基本路径
新社会主义文化化
9.3文化强国与文化自信发
展
中国特色社会主义文化-(P110导言)
形成:内涵:
Ø源自于中华民族五千多年文指导思想:马克思主义。
明历史所孕育的中华优秀传立场:坚守中华文化立场,立足当代中国
统文化;现实,结合当今时代条件。
Ø熔铸于党领导人民在革命、特点:面向现代化、面向世界、面向未来
建设、改革中创造的革命文的,民族的科学的大众的。
化和社会主义先进文化;性质:社会主义文化。
目标:构筑中国精神、中国价值、中国力
Ø植根于中国特色社会主义伟
量,为人民提供精神指引。
大实践。
中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性
判断标准三个标准
113末段
1.人民利益:由人民群众根本利益决定的
2.性质宗旨:由中国共产党的性质宗旨决定的
决定因素3.制度道路:由我国社会制度、发展道路决定的
五个决定
113末段4.文化发展:由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、
发展社会主义先进文化的要求决定的
5.自身规律:由我国文化自身发展规律决定的
只有走中国特色社会主义文化发展道路:
1.才能建设社会主义文化强国;
重要意义2.才能与中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局相适应;
四个才能
114末段3.才能与建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标
相衔接;
4.才能与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配。
重点突破
中华优秀传统文化革命文化社会主义先进文化
形孕育于中华民族五千形成于新民主主义革命、形成于社会主义建设、
成多年的文明发展中社会主义革命时期改革开放时期
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教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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