急性上呼吸道炎.pptVIP

01目的要求：02通过课堂讲授，要求同学们对小儿感冒03发病机理有较深刻认识。掌握小儿感冒主症04、诊断条件及简单的治疗方法。正确理解小05儿感冒夹惊的机理。本单元的重点与难点：重点：临床主症、发热的处理方法。难点：高热惊厥的发病机理及应急处理。一、概述：定义：俗称“伤风”，常见的肺系疾病之一。临床以发热、头痛、鼻塞流涕、打喷嚏、咳嗽等为主要表现。发病情况：一年四季均可发病，但以气候变化或冬春两季多发，预后良好。现代医学认识：现代医学称本病为“上炎”，其反复发作者称为“反复呼吸道感染”，有流行趋势者称为“流行性感冒”。其他：常有夹痰、夹滞、夹惊。二、病因病机：内因：①脏腑娇嫩，肌肤疏薄、藩篱不固；②冷暖不懂自调，饮食不懂自理；③体质虚弱。01外因：感受风邪（包括风寒、风热）、暑邪、饮食不调等。02由于小儿有“发病容易，传变迅速”的病理特点，故本病易传变为咳嗽、肺炎喘嗽等证。03易出现夹痰、夹滞、夹惊等证，主要与其肺气嫩弱、脾常不足、神气怯弱有关，夹惊又称“伤风发搐”。04单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。三、诊断：主症：发热、恶寒、鼻塞、流涕、咽不适等为主，可伴有咳嗽。发病情况：一年四季均可发病，但以冬春两季多见，常因气候骤变，寒热失调而发。病史：有外感伤风病史。流感者有明显流行病史，且全身中毒症状较重，如高热不退，全身肌肉疼痛等，甚至可有衰竭情况出现。反复发作，每月感冒2次以上，病程缠绵难愈，多见于虚证感冒。1.临床表现：2.辅助检查①血常规：病毒感染时白细胞总数一般正常或降低，淋巴细胞相对增加；细菌感染时，一般白细胞总数增高，且以中性粒细胞为主。②有条件者可作病原体培养，现可知，致发本病的常见病毒有鼻病毒，柯萨奇病毒，呼吸道合胞病毒，流感病毒；而常见的细菌有β溶血性链球菌A组，肺炎球菌，流感杆菌等。③胸部X—线检查：一般无需作此检查，但临床中毒症状较重者可作此检查，其结果多正常。鉴别诊断1肺炎喘嗽（小儿肺炎）2麻疹、水痘、奶麻（幼儿急诊）3咳嗽（急性支气管炎）4鼻鼽（过敏性鼻炎）5辨证要点：辨风寒、风热辨暑热辨虚实辨时邪四、辨证论治2.治疗法则：感冒治疗总的原则当为疏风解表。感冒风寒，风热之邪，治以辛温、辛凉解表；感受暑邪，治以清暑解肌；虚人感冒，治以扶正解肌；时行感冒，应参以解毒之药；出现兼挟证候者，则随证论治。分型用药风寒型：辛温解表——荆防败毒散加减风热型：辛凉解表——银翘散加减暑邪感冒：清暑解表——新加香薷饮加减虚证感冒：调和营卫——黄芪桂枝五物汤兼证：夹痰（二陈汤，桑白皮、葶苈子）、夹滞（保和丸）、夹惊（菊花、钩藤、石决明）4.西医治疗一般治疗（休息、饮水、注意空气流通）、退热、抗感染、防治惊厥等。5.其他疗法：辨证使用中成药外治疗法：青蒿沐足、柴胡注射液滴鼻。