2024年一年级品生下册《班级小公约》说课稿 未来版.docxVIP

2024年一年级品生下册《班级小公约》说课稿未来版

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教学内容

《2024年一年级品生下册《班级小公约》说课稿未来版》

本节课的教学内容选自《品德与生活》一年级下册第三单元第五课《班级小公约》。本节课主要围绕班级公约的制定和遵守展开，内容包括：

1.了解班级公约的作用和意义；

2.探讨班级公约的内容和制定过程；

3.学习如何遵守班级公约，做到自律；

4.通过案例分析，培养良好的班级氛围和团队精神。

核心素养目标

1.培养学生的规则意识，让他们认识到班级公约对维护班级秩序的重要性。

2.发展学生的合作能力，通过共同制定班级公约，提高团队协作和沟通能力。

3.增强学生的自我管理能力，通过遵守班级公约，培养良好的行为习惯和自律精神。

4.培养学生的责任感，让他们在班级公约的执行中承担起相应的责任，为班级的和谐发展贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于：

-理解班级公约的定义和作用。例如，通过讲解班级公约是维护班级秩序、促进同学间相互尊重和合作的规则，让学生认识到班级公约的重要性。

-掌握班级公约的制定过程。例如，引导学生了解从提出建议、讨论修改到最终确定公约的步骤，确保每个环节都能让学生参与其中。

-学会遵守和执行班级公约。例如，通过案例分析，让学生明白如何在实际生活中践行班级公约，如按时完成值日、不随意打扰他人等。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-理解班级公约的制定原则。难点在于如何让学生理解公约的制定需要公平、公正、公开的原则，以及如何通过讨论达成共识。例如，可以举例说明如果公约的制定过程中，某个同学的意见总是被忽视，那么这样的公约就难以得到大家的认同和遵守。

-培养自律和责任感。难点在于如何让学生认识到遵守班级公约不仅是外在要求，更是内在自律的体现。例如，可以通过讨论班级中发生的实际问题，让学生认识到不遵守公约的后果，以及遵守公约对个人和集体的积极影响。

-实践中的应用。难点在于如何将班级公约的原则和规则应用到日常生活中。例如，可以设计一些模拟情景，让学生在模拟的班级环境中，面对不同情况时，能够自觉遵守公约，如处理同学间的争执、维护公共秩序等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《品德与生活》一年级下册教材，以便于学生跟随课程进度学习和复习。

2.辅助材料：准备班级公约的示例图片、班级规则相关的视频片段，以及班级公约制定的互动式PPT。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如纸笔、剪刀、胶水等，以支持学生进行小组合作和班级公约的制定活动。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一个班级秩序混乱的短视频，让学生观察并讨论视频中存在的问题。

2.提出问题：引导学生思考“为什么班级需要规则？”和“如果没有规则会怎么样？”

3.激发兴趣：邀请学生分享他们在生活中遇到的需要遵守规则的场景，以及遵守规则的重要性。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解班级公约的定义和作用（用时5分钟）

-简要介绍班级公约的概念，强调其维护班级秩序的作用。

-通过举例说明班级公约的具体内容，如排队等候、不大声喧哗等。

2.讲解班级公约的制定过程（用时5分钟）

-介绍班级公约的制定步骤，包括提出建议、讨论修改、投票通过等。

-强调制定公约时需要考虑的公平、公正、公开原则。

3.讲解如何遵守班级公约（用时5分钟）

-通过案例分析，让学生了解如何在实际生活中践行班级公约。

-引导学生思考遵守公约对个人和集体的积极影响。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论（用时5分钟）

-学生分小组，每组根据所学内容，共同制定一个简单的班级公约。

-教师巡回指导，确保每个小组都能完成公约的制定。

2.分享展示（用时5分钟）

-每组选派一名代表分享本组制定的班级公约，其他同学倾听并给出建议。

-教师总结每组的表现，对优秀的班级公约给予肯定和表扬。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.角色扮演（用时5分钟）

-教师设计一个班级公约违反的情景，学生分组进行角色扮演，演示如何正确处理问题。

-教师引导学生思考如何通过班级公约解决问题，并总结经验。

2.问答环节（用时5分钟）

-教师提出与班级公约相关的问题，学生抢答，答对者给予奖励。

-通过问答，检查学生对班级公约的理解和掌握程度。

五、总结与反思（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调班级公约的重要性。

2.学生分享本节课的收获，以及如何在日常生活中践行班级公约。

3.教师布置课后作业，要求学生结合所学，撰写一篇关于班级公约的感悟文章。