高考语文复习:修辞手法 课件.pptx

  1. 1、本文档共63页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

修辞手法2.0;比喻;通感——特殊的比喻;“微风过处,送来屡屡清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”(朱自清《荷塘月色》)

此处将嗅觉移植为听觉,“屡屡清香”与“渺茫的歌声”,虽然前者是从嗅觉的角度描述的,后者是从听觉的角度摩声的。但是,二者在许多方面有相似之处,如时断时续,若有若无,清淡缥缈,沁人心脾等。因此,作者通过联想与想象借远处高楼上渺茫的歌声的隐隐约约,清幽淡雅来表现荷香的若有若无,清幽淡雅,不仅揭示了事物的本质特征,而且创造出一个美好的意境。;;促织声尖尖似针,更深刺著旅人心。——贾岛《客思》

昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。——李凭箜篌引

晨钟云外湿。——杜甫《夔州雨湿不得上岸作》

风随柳转声皆绿,麦受尘欺色易黄。

——严遂成《满城道中》;;比拟;拟人;拟物;②把甲物当作乙物来写,表达作者某种强烈的爱憎情感。

不管怎样,且把这矛盾重重的诗篇埋在坝下,它也许不合你秋天的季节,但到明春准会生根发芽……

——郭小川《团泊洼的秋天》

范大昌领先,绕过假山草坪,奔向两幢平行建筑的新楼,楼房在夜里呈现出银灰色,静静地蜷伏在雾气沼沼的地平线上。——李英儒《野火春风斗古城》;③把抽象概念当作物来写。

还有一问,是公理,几块钱一斤?——鲁迅

他无法统计失败了多少次。他毫不气馁。他总结失败的教训,把失败接起来,焊上去,作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。吃一堑,长一智。失败一次,前进一步。失败是成功之母,成功由失败堆垒而成。——徐迟《哥德巴赫猜想》

现在全县莲塘的生产大发展,莲农们精心培植,把绵绵情意栽种在每一口莲塘里。——何为《山城莲矿》

;夸张;醉花阴

【宋】李清照

薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。

佳节又重阳,玉枕纱橱,半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。

莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。;上邪

上邪,我欲与君相知,长命无绝衰。

山无陵,江水为竭。

冬??震震,夏雨雪。

天地合,乃敢与君绝。;青玉案

【宋】贺铸

凌波不过横塘路,但目送,芳尘去。

锦瑟年华谁与度,

月桥花院,锁窗朱户,只有春知处。

飞云冉冉横皋暮,彩笔新题断肠句。

试问闲愁都几许,

一川烟草,满城飞絮,梅子黄时雨。;对比;衬托;正衬;反衬;设问;反问;借代;双关;互文;用典;廉颇老矣,尚能饭否?

【典故】廉颇被免职后,跑到魏国,赵王想再用他,派人去看他的身体情况,廉颇的仇人郭开贿赂使者,使者看到廉颇,廉颇为之米饭一斗,肉十斤,被甲上马,以示尚可用。使者回来报告赵王说:“廉颇将军虽老,尚善饭,然与臣坐,顷之三遗矢矣。”赵王以为廉颇已老,遂不用

【情感】辛弃疾:决心;能力;忧虑。

;怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

【典故】闻笛赋:闻笛赋:指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年,向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来,向秀经过嵇康、吕安的旧居,听到邻人吹笛,不禁悲从中来,于是作《思旧赋》。序文中说:自己经过嵇康旧居,因写此赋追念他。

烂柯人:相传晋人王质上山砍柴,看见两个童子下棋,就停下观看。等棋局终了,手中的斧柄(柯)已经朽烂。回到村里,才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。

【情感】悼念;世事沧桑,人事全非。;;;对偶;虚实结合;2.小战热身找出下列诗词中的虚和实:;

④遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。()

⑤执手相看泪眼,竟无语凝噎。()

念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。()

;作用

1.以虚衬实,使情感表达更加充沛。

【例】霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。

【析】景色壮丽,异彩纷呈,仙人盛会是何等的惊心眩目,光耀夺人。然而这美好、幸福、快乐的梦境恰恰反衬出社会现实的黑暗,作者对美好生活之向往、对黑暗现实的憎恨不言而喻。此时的梦境之描写是实写之景无力能及的。;;2.虚实结合能丰富诗歌的意象,开拓诗歌的意境,提供广阔的审美空间,充实人们的审美趣味。

“实”之描写,从客观角度描绘情景,而“虚”之描写,有时以浓墨重彩之笔调,层层铺陈之笔法,写想象之景,渲染符合当时情景的气氛,使“实”之描写更真实、更感人,以有尽之乐写无尽之乐,或以有尽之哀写无尽之哀,使情感抒发得淋漓尽致,言虽止而意无穷。

;越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。

宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。

文档评论(0)

教师备课驿站 + 关注
实名认证
服务提供商

教师资格证持证人

专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

领域认证该用户于2022年12月06日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档