2024年五年级英语上册 Unit 3 A Travel Plan Lesson 17 The Travel Plan说课稿 冀教版（三起）.docxVIP

2024年五年级英语上册Unit3ATravelPlanLesson17TheTravelPlan说课稿冀教版（三起）

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课程基本信息

1.课程名称：冀教版五年级英语上册Unit3ATravelPlanLesson17TheTravelPlan

2.教学年级和班级：五年级（3）班

3.授课时间：2024年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课以冀教版五年级英语上册Unit3ATravelPlanLesson17TheTravelPlan为教学内容，通过学习关于制定旅行计划的词汇和句型，培养学生的英语听、说、读、写能力，帮助学生掌握如何描述旅行计划，提高学生的实际运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用本课所学的词汇和句型，描述自己的旅行计划，并能听懂他人的旅行计划描述。

2.文化意识：通过学习旅行计划，学生能够了解不同文化背景下的旅行习惯和风土人情。

3.思维品质：培养学生逻辑思维和创新能力，通过制定旅行计划，发展学生的分析和解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习等方式，有效参与课堂活动，提高英语学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握描述旅行计划的词汇，如plan,visit,stay,goto等。

②学会使用句型Wearegoingto...和Iamplanningto...来表达旅行计划。

③能够听懂并参与关于旅行计划的简单对话。

2.教学难点：

①准确使用过去进行时和将来时态来描述旅行计划，区分两者之间的差异。

②在实际交流中灵活运用所学词汇和句型，进行真实的旅行计划描述。

③理解并运用旅行相关的文化背景知识，如不同国家的旅游习俗和著名景点。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设定旅行计划的真实场景，引导学生主动参与。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟旅行顾问和客户，用英语讨论旅行计划。

3.利用多媒体辅助教学，展示旅行目的地图片和视频，增强学生的直观感受。

4.实施小组合作学习，鼓励学生分享个人旅行经验，共同完成任务。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅行计划的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们有没有出去旅行的经历？你们是如何规划你们的旅行的？”

-展示一些关于旅行目的地的图片或视频片段，让学生初步感受旅行的魅力。

-简短介绍旅行计划的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.旅行计划基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅行计划的基本概念、组成部分和制定步骤。

过程：

-讲解旅行计划的定义，包括其主要组成元素如目的地、交通方式、住宿、活动等。

-详细介绍旅行计划的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解旅行计划的实际应用或作用。

3.旅行计划案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旅行计划的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的旅行计划案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解旅行计划的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用旅行计划解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论旅行计划的制定策略和实施技巧，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个旅行目的地，制定相应的旅行计划。

-小组内讨论旅行计划的各个组成部分，如交通、住宿、景点选择等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旅行计划的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括旅行目的地的选择、交通方式、住宿安排、景点介绍等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调旅行计划的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括旅行计划的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调旅行计划在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用旅行计划。

-布置课后作业：让学生根据本节课的学习内容，制定一个自己的旅行计划，并写成报告。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握描述旅行计划的词汇和句型，如