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电子白板的使用心得

作为教师，学习好电子白板的使用方法和技巧，才能学以致用，

真正地发挥它强大的功能。下面是的电子白板的使用心得，欢迎阅读!

本学期我校实行安装了电子白板，使我感受到它给我们的教学带

来了方便、生机与活力，大大提高了课堂效率;特别是为教学开辟了

广阔的前景，使我们的课堂上了一个新台阶。

电子白板技术能使课堂教学到达一个“序”化工程。讲课开始使

用媒体可以引人入胜;中间穿插媒体能波澜起伏;结尾运用媒体可到

达余音不绝的效果。如在讲“蒸腾作用”一节可以这样来组织教学：

在课的开始，利用电教媒体进展导入，可巧设导语，暴露关键，

给学生播下悬念的种子。

兴趣是最好的老师。艺术课教学的效果，很大程度上取决于学生

的兴趣。在“巧用媒体激发兴趣”这一环节，教师巧妙运用电教媒体，

采用故事式、游戏式、猜迷式等教学手段，能活泼课堂气氛，创设思

维情境;能引导学生积极思维，培养学生良好的心智状态，激发学生

对知识的浓厚兴趣，为学习新知识起到铺垫作用。

知识涉及到很多微观的内容，受条件限制，通过制作课件就可以

让学生看这些内容，利用计算机制作课件就能把这些抽象的知识直观

化，从而帮助学生理解教学内容。在教学中采用FLASH动画，将抽象

的文字转变成详细的图像，学生不仅理解清楚，而且记忆深刻，难点

也就不难。

教学中的难点、重点，但又看不见、摸不着，理解起来有一定的

困难。过去我用“讲述版画”的形式讲授，以语言讲述为主，板画为

辅，虽然也能强调重点,但缺点是既不真实，也缺乏动感。如果应用

电子白板软件来显示这一生理过程,既能真实、艺术地再现心脏的构

造和血液流动的动态过程也能化静为动、化抽象为形象。从而增强了

学生的感性认识，使枯燥乏味的生命运动现象变得新颖有趣。这样学

生在形象化、趣味化的承受知识过程中，又得到教师适时、适度的强

化，使这一难于理解的知识变得易于承受。用这种教学方式，绝大部

分同学都能准确掌握这部分内容。

在编制电子白板课件过程中,我们通过精心设计每张图片的播放

方式,力求与图像内容相一致,给学生美的享受。彩色照片展示自然的

美，用计算机制作的动画图片,力求图形科学美观,线条轮廓清晰,色

彩柔和,比例适当,前后图像整齐配套,运动轨迹平滑,给学生和谐的

美,从而感受生命活动的美;配套音乐选用我国民族乐器古筝演奏的

乐曲,引起学生对祖国灿烂文化的自豪感,承受美妙音乐的陶冶。

总之,电子白板运用了视、听并用的记忆效果,在帮助学生认识与

记忆学习材料方面起到了积极作用,从而大大提高了教学效果;优化

了我们的教学构造,使我们的教学充满生机与活力,将为培养我们的

生物科技人才做出更大奉献。

电子白板是目前最为先进的教学辅助设备，对于已经制作好的

PPT课件、FLASH及各种视频进展插入调用，也可以把生活中最常用

的软件WORD文档等进展调入使用。教师还可以在演示调用过程中，

随时利用白板中的一些工具对原有的课件进展不同颜色、不同笔型的

标注和讲解，可以随心所欲的在上面写、画、划、圈、点等操作行为，

更可以随时改变背景图和颜色、对画面进展放大和缩小等等!如此众

多的功能，在提升课堂教学效率的同时，也大大增加了学生对课程内

容的趣味性。

但是，这么先进的设备，如何为我们教学所用，为我们的科学教

学所用，让它成为科学教学的有效教学辅助工具，为我们突破课堂教

学重难点效劳，让科学教学和白板的使用有机的结合起来，还需要我

们不断学习和探索。现将自己对电子白板的认识，在这里和大家作一

个交流，期待大家能够互相学习，共同提高电子白板的运用水平。

下面我为大家介绍几种白板的常用功能：

1、巧用工具栏：在工具栏中，我们可以看到有拉幕、聚光灯、

照相机等工具，它们是电子白板的一些常用功能，一般非常容易上手，

操作起来也非常的简单。边演示边介绍。

拉幕，可以在需要逐步出示或制造神秘感的时候使用，使用起来

能有效激发学生学习的兴趣和欲望。

聚光灯：当然，需要突出重点，希望让部分给学生留下深刻印象

时，最好就使用聚光灯了。

照相机：可以把我们需要的东东留下，把不要的东西进展去掉，

这个功能对课堂上的图片需要进展即时时就非常快捷有效了。

在使用过程中，我觉得工具栏中的笔的使用能有效代替粉笔，更

符合时下的“环保理念”

2、善用去除和撤销键：不少老师在批注或板书中，难免会出现