高职教育规划课题《高等职业教育数字化赋能改革创新研究》课题研究论证.pdfVIP

《高等职业教育数字化赋能改革创新研究》

课题系列全套资料

内容清单：

第一部分：选题依据

第二部分：研究内容

第三部分：思路方法

第四部分：创新之处

第五部分：预期成果

第六部分：研究基础

第七部分：技术路线

第八部分：保障措施

第九部分：参考文献

《高等职业教育数字化赋能改革创新研究》

课题论证

第一部分：选题依据

一、选题背景及拟解决的问题

随着信息技术的快速发展，数字化赋能已成为高等职业

教育改革的重要方向。然而，当前高等职业教育的数字化赋

能还存在一些问题，如数字化教学资源不足、教学模式单一、

教师数字化素养不高等，这些问题制约了高等职业教育的数

字化赋能改革。因此，本课题旨在研究如何通过数字化赋能

改革创新，提高高等职业教育的质量和效益。

二、国内外相关研究动态综述

目前，国内外学者已经对高等职业教育的数字化赋能改

革进行了广泛的研究。从资源建设、教学模式改革、教师培

训等方面取得了一定的成果。例如，一些研究指出，数字化

教学资源可以丰富学生的学习资源，提高学习效果；数字化

教学模式可以激发学生的学习兴趣，提高自主学习能力；教

师数字化素养培训可以提高教师的数字化教学能力，提升教

学质量。然而，这些研究多从某一方面进行研究，缺乏系统

性和整体性，且实践应用效果有待进一步验证。

三、学术价值和应用价值

本课题将从数字化赋能改革的角度出发，系统研究高等

职业教育的资源建设、教学模式改革、教师培训等方面的问

题，探索数字化赋能改革的路径和方法。研究结果将为高等

职业教育的数字化赋能改革提供理论支持和实际应用方案，

有助于提高高等职业教育的质量和效益。同时，本课题的研

究结果也可以为其他类型的教育改革提供参考和借鉴。

综上所述，《高等职业教育数字化赋能改革创新研究》

具有较高的学术价值和应用价值，对于推动高等职业教育的

数字化赋能改革具有重要意义。

《高等职业教育数字化赋能改革创新研究》的选题依据

主要基于以下几方面：

1.选题背景及拟解决的问题：当前，我国职业教育正处

于提质培优、增值赋能机遇期和改革攻坚、爬坡过坎关键期

的“双期叠加”新阶段。因此，本研究旨在解决如何通过数

字化转型的新成效来重塑职业教育的新生态，包括优化智慧

教育资源投入，提升师生数字化应用能力，建立数字化治理

体系，完善数字技能培训体系等问题。

2.国内外相关研究动态综述：高等教育教学数字化转型

不仅要求数字技术应用于教育教学，更是大力倡导技术与教

育教学的深度融合，从而优化和转变高等教育机构的运营方

式、战略方向和价值主张，形成适应新的与数字时代相适应

的教育体系。同时，国内政策也积极推动职业教育数字化改

革，如中办、国办印发的《关于深化现代职业教育体系建设

改革的意见》。

3.学术价值和应用价值：本研究将有助于理解和把握职

业教育数字化发展趋势，提供科学的应对策略，以推动职业

教育的创新和发展。同时，研究成果也可以为政府决策、教

育机构管理和教师教学提供参考和指导，具有重要的实用价

值。

第二部分：研究内容

一、研究对象

本课题以高等职业教育为研究对象，重点研究数字化赋

能改革创新的问题。具体包括以下几个方面：

1.数字化教学资源建设：研究如何构建数字化教学资源

体系，包括教学资源的设计、开发、整合、共享等方面的问

题。

2.数字化教学模式改革：研究如何创新数字化教学模式，

包括在线教学、混合式教学、翻转课堂等模式的应用和优化。

3.教师数字化素养提升：研究如何提高教师的数字化素

养，包括教师数字化教学能力、信息技术应用能力等方面的

培训和提升。

二、总体框架

本课题的总体框架包括以下几个方面：

1.数字化赋能改革的理论框架：构建数字化赋能改革的

理论框架，为研究和实践提供指导。

2.数字化教学资源建设研究：研究数字化教学资源的构

建、开发、整合、共享等问题，提出相应的策略和建议。

3.数字化教学模式改革研究：研究数字化教学模式的应

用和优化，提出相应的模式和方案。

4.教