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小学科技教育工作方案三篇

小学科技教育工作方案三篇

在面向二十一世纪全面推进素质教育的今天，学校应着力培养

学生的创新意识和实践能力，下面是收集的小学科技教育工作方

案，欢送阅读。

激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣。以提高学生科

技素质、增强探索创新精神、培养动手操作能力为宗旨，努力探索

常规教学与科普教育相整合。以科普活动促进素质教育全面实施，

使教育教学质量大幅度提高，构建和谐校园。

1、加强领导。学校已经成立的科普工作领导小组，全面组织领

导科技教育工作，做到不断统一认识，转变工作理念，高效完成学

校科技教育工作任务。

2、加强学习。按照科技辅导员素质要求，不失时机地安排科技

辅导员到外地学习和培训，力争提高辅导员的业务能力，做到一专

多能，充分发挥科技辅导的能动作用。

3、优化工作环境。积极建设科技工作根底设施，构建良好的校

园科普气氛，充分发挥环境育人的功能。

4、健全制度。建立各项规章制度，构建行之有效的评估机制，

充分发挥其导向和鼓励作用，做到人员落实，经费落实，科普活动

落实。

（一）抓校园环境建设，营造良好的育人环境。

1、加强领导，高度重视。在校长正确领导下，我校经过多年的

艰苦探索，认识到培养学生创新精神、优化学生创新品格和提升学

生创新能力，是我们教育工的重大责任。因此，学校配备了科技辅

导员负责科技教育工作。

2、加强硬件环境建设。学校设立科普办公室，建设科普橱窗，

努力营造浓厚的科普教育气氛，使学生在校内有更多的科普活动场

所。

3、加强校园软环境建设。利用墙壁、宣传橱窗、黑板专刊、红

领巾播送站、等及时播报（放）科普新闻，宣传科普知识，将科普

气息渗透到校园的每一处。

（二）建设科普教师队伍，培养高素质的师资。

学校将健全校内科普教育网络。由校长亲自抓，教导处全面负

责，并确定科技辅导员具体抓，工会、少先队和班主任配合抓，全

体师生积极参与。学校还将选送有科技特长的老师外出学习，并积

极为教师订阅科普图书，努力为教师做到“三个一”作好保障效劳

工作（即订阅一本科普报刊，辅导一个科技课外兴趣小组，每周摘

录一条科普信息）。

（三）抓科学渗透，做到科普教育“学科化”。

1、重视科普教育与学科教学的整合。

现有各门学科具有科普教育的丰富内容，而且渗透的科普教育

内容既是相对独立的，又是相互联系的，他们构成了科普教育的启

蒙根底体系。充分挖掘学科教学中的科普教育内涵，是学校开展科

普教育的坚实根底。

一是做到科普教育在各学科中的有机渗透，要组织教师分学

科，分系列，分层次编制了学科渗透科普教育的知识点，使科普教

育在各学科中具有可操作性，从而到达有机渗透的目的。

二是重视各学科间科普教育内容的相互沟通，使各学科教师能

齐头并进、相互贯穿进行科普教育，使科普教育真正落实于各科教

学之中。

2、改革课堂教学模式。

使新课程改革工作与科技教育得到整合且落到实处，我们的课

堂教学目标要以学生为主体，能使学生主动地提出问题，解决问

题，培养能力。对此我们要做到：

（1）突出探求过程，给学生以丰富的感性知识。

（2）重视问题讨论，让学生在热烈的气氛中交流自己的观点。

（3）强化活动体验，激发学生学习的内趋力。

3、抓科技综合实践活动，做到科技教育“课程化”。

综合实践活动课程中蕴涵着丰富的科技教育内容，是培养学生

创新精神和实践能力的有效途径、为此，我们要做到科技教育与校

本课程开发相整合。

（1）上好科技活动课。

（2）建好科技兴趣小组，积极组织学生开展“四小”活动（小

制作、小实验、小论文、小创造）。

（3）做好科学课程中科技教育的渗透工作。

（四）开展形式多样的科技教育活动，促进学生全面开展。

落实科技教育的实质在于表达“全面、主动”，即面向全体学

生，让学生主动开展。而开展科技活动是促使学生全面、主动开展

的最有效的途径之一，更是实施科技教育不可缺少的关键环节。为

了抓好全体学生的科技教育工作，学校结合实际，充分利用各种宣

传阵地开展各项科技活动：

1、以科技竞赛为载体，认真组织辅导积极参加比赛。

2、以校园科技节为载体，围绕《小探索者》、《少年百科知识

报