2024年春八年级语文下册 第6单元 写作 学写故事说课稿 新人教版.docxVIP

2024年春八年级语文下册第6单元写作学写故事说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

2024年春八年级语文下册第6单元写作部分，主题为“学写故事”。本节课将围绕新人教版教材中的相关内容展开，主要包括以下两部分：

1.故事的基本结构：介绍故事的开头、发展、高潮、结局等基本组成部分，让学生了解故事的基本框架。

2.故事的创作方法与技巧：通过分析教材中的例文，教授学生如何构思故事情节、塑造人物形象、运用语言表达等技巧，培养学生的写作能力。

二、核心素养目标分析

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.语言建构与运用：通过学习故事的基本结构和创作方法，学生能够运用所学的语言知识和技能，创作出具有逻辑性、生动性的故事。

2.思维发展与品质：培养学生创新思维和批判性思维，使其在故事创作过程中能够独立思考，对故事情节和人物形象进行深入分析。

3.文化传承与理解：通过学习故事创作，学生能够更好地理解和传承我国优秀的传统文化，提高文化素养。

4.实践与创新：激发学生的写作兴趣，培养其动手实践能力，鼓励学生在创作过程中勇于创新，形成自己独特的风格。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生掌握故事写作的基本结构和技巧。具体包括：

-故事的开头：如何吸引读者的注意力，设置悬念或冲突，例如通过一个引人入胜的描绘或一个意外的事件来开篇。

-故事的发展：如何合理安排情节，使故事内容丰富且合理，例如通过设置多个小情节推动故事向前发展。

-故事的高潮：如何构建故事的高潮部分，使故事达到情感的顶峰，例如通过人物的内心冲突或重大事件来形成高潮。

-故事的结局：如何使故事圆满收尾，留下深刻印象，例如通过人物的成长或问题的解决来实现结局。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生如何灵活运用故事创作方法与技巧。具体难点包括：

-人物塑造：学生可能难以创造出立体、鲜活的人物形象，例如如何通过对话和行动来展现人物的性格和情感。

-情节构思：学生可能在构思复杂情节时感到困难，例如如何设置悬念和冲突，使故事更加引人入胜。

-语言表达：学生可能在运用丰富的语言表达故事内容时遇到障碍，例如如何使用修辞手法和生动形象的描绘来增强故事效果。

-结构安排：学生可能不擅长安排故事的结构，例如如何合理分配故事的开头、发展、高潮和结局，使故事布局合理，节奏紧凑。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合教学目标和学生的认知水平，本节课将采用讲授法与讨论法相结合的方式。首先通过讲授介绍故事写作的基本结构和技巧，然后引导学生进行小组讨论，分享和评价彼此的故事创作。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟故事中的人物，通过角色扮演深入理解人物性格和故事情节。此外，开展故事创作比赛，激发学生的创作热情，通过实践提升写作能力。

3.教学媒体：利用多媒体展示经典故事案例，让学生直观感受故事的结构和表达方式。同时，使用电子白板记录讨论内容和创作过程，方便学生回顾和总结。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括故事写作的基本结构示例和技巧讲解视频，要求学生预习并理解故事写作的基本要素。

-设计预习问题：设计问题如“如何构思一个引人入胜的故事开头？”和“如何通过人物对话展现性格特点？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每位学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，观看视频和阅读资料，理解故事写作的基本结构。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，并记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索故事写作的基本结构。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个经典故事案例，引出本节课的主题“学写故事”。

-讲解知识点：详细讲解故事的开头、发展、高潮和结局的结构，并举例说明。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析故事案例中的写作技巧，并进行角色扮演，模拟故事创作过程。

-解答疑问：对学生在讨论和创作过程中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，并尝试运用到自己的故事创作中。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过角色扮演体验故事创作的过程。

-提问与讨论：学生在活动中提出自己的疑问，并与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法