浙江省浙派初中名校长联盟2024-2025学年八年级上学期期中语文试题(含答案).docx

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2024学年第一学期八年级期中学业水平监测

语文试题卷

考生须知:

1.本试题卷共8页,满分120分(含书写3分)。考试时间120分钟。

2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。

3.答题时,请按照答题纸上“注意事项”的要求,在答题纸相应的位置上规范作答,在本试题卷上的作答一律无效。

卷面书写(3分)

根据相关内容评定,要求卷面整洁,书写规范工整。

八年级同学开展喜迎国庆75周年“强国复兴有我,争做时代少年”系列活动,请你参与。

一、“山水与文化”主题实践活动(29分)

同学分享了“山水与诗文”诵读活动主持稿开场白,请根据要求完成任务。

一字一句绘山河,一诗一词见天地。中华大地,每一寸山河都①________诗情画意。阅读古典诗文,需要我们bǐng________息潜心,聆听语言的声音;阅读古典诗文,可以帮助我们追溯根源,让疲惫的心灵得到放松;阅读古典诗文,可以促使我们远离低俗和粗鄙,抵达宁静和②________的境界。多读细读,诗文必将铭刻在我们的脑海中,qiǎo________然润泽我们的心灵。

1.结合语境,根据拼音写出相应的汉字。

bǐng________息qiǎo________然

2.文章①②处分别应填入哪个词?选择正确的答案。()

A.包含悠远B.饱含悠远C.饱含幽远D.包含幽远

同学整理了研究“山水与对联”时搜集的对联,请根据要求完成任务。(2分)

3.这是描绘鸭绿江风光的上联:风轻一江拂碧水,请选出作为其下联最恰当的一项()

A.雨歇千鸥伴彩云B.一轮红日染朝霞

C.雨奇两岸笼烟雾D.碧波千顷浮翠岛

同学研究山水主题古诗文,请你参与,完成相关任务。(10分)

4.结合语境,完成①~⑥的填空。

山水诗文整理单

诗文名句出处诗文点评

①________,②________。崔颢《黄鹤楼》晴日原野,草木葱郁。

树树皆秋色,③________。王绩《野望》树木山峦,秋色尽染。

④________,水面初平云脚低。白居易《钱塘湖春行》西湖早春,水涨云低。

亭亭山上松,⑤________。刘桢《赠从弟》(其二)松柏高耸,傲骨铮铮。

⑥________,清流见底。陶弘景《答谢中书书》山高险峻,水明如镜。

5.请从“山水诗文鉴赏策略”中选择至少两个策略,结合诗歌内容完成《鸟鸣涧》第三第四句的鉴赏。

小贴士山水诗文鉴赏策略

第一招:想象画面。

第二招:品析美词。

第三招:鉴赏手法。

第四招:体会情感。……鸟鸣涧〔唐〕王维人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。(选自《唐诗鉴赏辞典》,商务印书馆)

同学整理了两篇山水美文,请你参与,完成相关任务。(13分)

【甲】

三峡

郦道元

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

【乙】

右溪记

〔唐〕元结①

道州城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,欹嵌盘曲②,不可名状。清流触石,洄悬激注③;佳木异竹,垂阴相荫。

此溪若在山野之上,则宜逸民退士④之所游处;在人间可为都邑⑤之胜境静者⑥之林亭。而置州⑦以来,无人赏爱;徘徊溪上,为之怅然。乃疏凿芜秽,俾⑧为亭宇;植松与桂,兼之香草,以裨形胜。为溪在州右,遂命之曰“右溪”。刻铭石上,彰示来者。

(选自元结《元次山集》)

【注释】①元结(719~772),唐代文学家,曾两度出任道州刺史,后因不爱官场生活而弃官归田。②欹(qī)嵌盘曲:(石头)有倾斜嵌叠,有的盘曲回旋。③洄悬激注:溪流触岸后回旋激荡。④逸民退士:退隐的人。⑤都邑:都市,城市。⑥静者:喜欢安静的人。⑦置州:设置州县。⑧俾(bǐ):使。

6.下列选项中加点字的意思相同的一项是()

A.任意东西道州城西百余步

B.念无以为乐者为之怅然

C.洄悬激注泉水激石

D.不以疾也置州以来

7.用“/”给【乙】文中画线句子断句。(限断2处)

在人间可为都邑之胜境静者之林亭

8.翻译下列句子。

乃疏凿芜秽,俾为亭宇。

9.按要求填写表格。

角度研读辨析

异中有同内容两文都描写自然山水之美,都写出了水①________和②________的特点。

写法两文都用了③________写景手法。

同中有异情感请结合具体内容分析【甲】【乙】两文分别传达了作者怎样的情感。④________

二、“走近经典,致敬闪亮之星”学习活动(25分)

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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