《师生情谊》主题班会.pptVIP

元旦快乐邮编：056500联系电话邮箱：1058259322@qq:1058259322.1275623167磁县朝阳学校张东良元旦快乐浓浓师生情暖暖学生谊学习目标－：１、了解老师的工作特点，自觉增进师生情谊，养成热爱老师、尊敬老师的习惯。2、正确对待老师的表扬与批评，学会科学处理与老师的关系，积极主动与老师沟通，提高师生交往的能力和水平。3、同学之间学会正确相处，发展真正的友谊，团结协作，共同进步。（１分钟）——老师他是谁？猜一猜有人说，他是蜡烛，点燃了自己，照亮了别人；有人说，他是园丁，用自己的辛勤，浇开了智慧的花朵。0103023.2师生情谊－：思考下列问题（1分钟）1、老师的工作有哪些特点？2、你是如何评价老师的工作？您是文化知识的传播者－：3241您是我们成长的引路人您是我们的榜样

是人类灵魂的工程师……您是我们心灵的保健医生您是我们的朋友－：打开记忆之门各抒己见我喜欢这样的老师：上课生动有趣，幽默、随和，尊重、关爱学生，能平等地对待每一个学生，能与学生谈心、交朋友，有责任心。01023.2师生情谊－：1、老师的作用对于我们的成长进步来说，老师的工作太重要了(P57):一、老师，谢谢您是文化的传播者;是我们成长的引路人;是我们心灵的保健医生;是我们的朋友;是我们的榜样老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水；老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧。2、老师工作的特点3§2师生情谊－：思考下列问题（2分钟）1、我们的老师对学生有什么要求？我们学生对老师有什么要求呢？2、学生跟老师是一种怎么样的关系？3、如何正确对待老师的批评与表扬？3§2师生情谊－：思想上，有自己想法，自我反省，自我严格要求二、新的师生关系我们长大了，老师对我们的要求也提高了：P581、老师对学生的要求学习上，自觉、自主地学习，对自己负责班级活动，锻炼自我管理，学习做活动的组织者01古代：老师是绝对的权威03历史上的师生关系又是怎样的呢？02文革：学生造反有理04当代：师生共同组成学校生活的共同体－：在我们日常的学习生活中还有哪些尊敬老师的行为?实“画”实说勾画你被老师批评、误解、表扬时的表情。并说说假如你遇到这些情况，你会怎样对待？被批评被误解受表扬你会怎么做？还是……抵触老师的批评？抱怨老师？因为迟到有因，希望受到老师的表扬？想一想：假如你是“迟到的学生”。－：请你续说可能的结果并表演在数学课上，何老师正在给同学们讲解一道难题。突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去踢球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他“上课不要传纸条”。何老师正好看到了李北退回纸条，就狠狠地批评了李北。李北：……正确处理与老师之间的矛盾：学会冷静思考通过恰当的方式用正确的方法解决矛盾实话实说－：在你的学习生涯中有没有被老师误解的时候？如果有过，你是如何处理的？听故事，猜答案－：“文革”中，一位教授被划为“反动学术权威”，许多学生批斗他。一天晚上，他又被拉到台上批斗，终于昏倒了，他被人架回了家里，醒来后的第一句话是：“我的学生们是不是全来批我了？”他的夫人垂泪说：“除了一个女生，他们都批你了。”教授说道：她怎么不来批我，她应该来批我的呀！她不来批我，她会出事的，她还年轻啊！听了这故事，你心中留下了什么？010302老师喜欢什么样的学生？－：现场采访在我们班里有哪些不热爱尊敬老师的现象？反思21我学习成绩不太好，性格内向，总觉得老师高高在上，有点害怕老师，有困惑也不敢对老师说这些做法可能会产生什么后果？应该怎么做？我和张老师是无话不谈的好朋友，我见人就说：“我和张XX是铁哥儿们。”我在张老师课上很随便，有好几次没做老师布置的作业呢。3