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教育部《中小学校岗位安全工作指导手册》--第1页

教育部:《中小学校岗位安全工作指导手册》

说明

一、为帮助和指导广大中小学校进一步提高安全管理水平，切实明确并落实中小学校安全管理职

责，教育部组织有关专家编写了《中小学校岗位安全工作指导手册》(以下简称《手册》），为广大中

小学校加强校园安全管理提供参考。

二、《手册》明确了学校主要岗位的安全职责，提供了学校相关安全工作流程和安全工作文件范本，

总结了中小学校安全管理的经验，吸收了地方教育行政部门的意见和建议，汇聚了编写专家的智慧，

体现了国家层面对学校安全教育和管理工作的要求，对于提高中小学校安全教育和安全管理水平具有

普遍指导意义。

三、考虑到各地、各学校之间客观存在的诸多差异，《手册》所设定的岗位职责等内容只是普适性

的,很难照顾到所有地区和学校的实际情况.各地在使用《手册》时要结合本地区实际加以补充和修改,

各学校也要根据实际情况对有关内容做进一步细化充实，有的内容可以选择性吸纳。希望通过《手册》

的使用,真正做到安全教育有用有效，安全管理有人负责，安全措施能够落实，切实将安全教育和管理

融入到学校日常工作的各个环节，确保安全隐患及时消除，确保广大师生人身安全，确保校园和谐稳

定.

四、《手册》针对中小学校编写，对幼儿园的安全工作也具有指导意义.幼儿园可以根据自身特点

和实际情况参考使用。

一、学校主要岗位安全职责

（一)学校安全工作领导小组

1.全面负责学校安全工作,校长是领导小组组长,其他成员分工负责.领导小组下设安全保卫机构

（保卫处）,由分管安全工作的副校长分管.配备一定数量的专(兼）职保卫人员，建立高效规范的学校

安全工作网络体系。

2。学校安全工作领导小组下设指挥组、保卫组、现场处置组、现场救护组、通讯联络组、后勤保

障组、事故调查组等应急小组。各组根据事故实际情况，启动工作。

3。切实保证学校安全工作所需人、财、物并合理配置。

4。制定学校各项安全管理制度、预警和突发事件应急预案，完善事故防范措施，检查督导安全工

作“一岗双责”制度的落实。协助有关部门对重大安全事故做出处理，并在适当范围内通报。

5.定期召开领导小组专题会议，组织学习上级部门下发的安全工作指导文件，制定年度学校安全工

作计划，拟定安全目标管理责任书。结合学校特点研究部署学校常规性安全工作。

6.代表学校与家长签订安全协议书。由校车服务提供者提供校车服务的，学校应当与校车服务提供

者签订校车安全管理责任书。

7。强化人防、物防、技防手段,抓好校舍设备维护、消防、治安、交通、食品、疾病预防、自然灾

害防范等基础性安全工作.定期开展自查,及时排除安全隐患。重点做好校门秩序、教育教学、学生宿

舍、食堂卫生、大型集体活动、集体外出等方面的安全工作.

8.组织开展师生安全宣传教育和培训，定期不定期开展应急演练,提高师生对各类突发事件应急处

置能力和逃生自救技能.

9.在上级部门的指导下和学校周边单位建立校园周边综合治理小组,或建立联席会议制度。注重学

校安全长效机制建设;加大校园周边综合整治力度，维护校园及周边安全。

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10。发生紧急情况立即启动应急预案，全面负责突发事件的指挥、协调等工作,及时组织抢险抢救。

在有关部门领导下及时、妥善、依法处置事故。对相关人员进行责任追究.

11.严格履行事故报告制度,及时向上级有关部门报告情况，做到30分钟内电话口头报告，2小时

内简要书面报告。密切配合医疗、防疫、公安、消防等部门对事故的处理，认真执行上级有关指示。

12.可设对外新闻发言人负责接待各界媒体，遇到突发事件时能冷静面对媒体采访,形成正确的舆论

导向。教育师生员工共同做好稳定工作，未经同意不得随意接受采访、擅自发布信息。

13.加强对教师侮辱、体罚学生现象的监管.

（二)校长

1.学校的法定代表人，学校安全工作的第一责任人。

2.认真贯彻落实国家有关学校安全工作的法律法规和上级对学校安全工作的部署。

3。全面负责学校安全工作，建立健全组织机构和防范体系，落实责任制,依法制定学校各项安全管

理制度和应急预案。

4。建立安全工作奖惩制度，把安全工作纳入各部门、个人履职考核，与评优推先和绩效考核挂钩，

调动全体教职工