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共建心灵的桥梁分析教材需要家长配合分析学生发言内容培养学生的能力一、分析学生年龄小、好动、易兴奋、易疲劳、注意力容易分散。上课不停喝水、频繁上厕所。座位上坐不住，随便转悠。丢三落四：没带作业，没带文具。削笔、找本子。分析教材准备课添加标题重点添加标题比较简单添加标题位置添加标题1~5的认识和加减法添加标题认识图形（一）添加标题6~10的认识和加减法添加标题认识计算添加标题幼小衔接课添加标题识字量多，延后教。添加标题本学期的难点添加标题三、培养学生的能力正确对待孩子的考试结果。重视孩子数学语言的发展、及问题意识的培养。重视家庭作业的时效性家长和教师之间应该多沟通，多交流。注重实践。重视计算能力的培养。重视孩子读题、理解题意能力的培养。学习用具：铅笔5支（削好的）、橡皮2个、直尺1把。注：不须花俏，以免学生在课堂上玩耍。帮孩子整理：准备一个袋子，裝好数学科的所有用品：数学书、作业本、练习册、试卷注：每天晚上抽一点时间出来帮他整理书包。家庭作业：督促孩子按时完成作业。（读书、作业或看书都要家长签名。）每天抽点时间督促孩子复习、预习当天的学习内容。四、数学科需要家长配合播种行为，收获习惯；01播种习惯，收获性格；02播种性格，收获命运。03
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