初中历史统编版九年级下册：第23课 活动课：时事溯源.docx

PAGE

PAGE1

教学设计

课程基本信息

学科

历史

年级

九年级

学期

春季

课题

第23课活动课：时事溯源

教学目标

1.通过搜集时评，了解华为“中国芯”手机上市的重要意义。

2.时事溯源，以两弹一星为例，聚焦新中国在种种不利条件下取得的科技成就，分析其历史背景及伟大意义。

3.以史鉴今，通过材料，提炼科技发展的重要作用，感受科技的力量。

4.通过资料，熟悉新中国科学家暗夜前行的故事，感受科学家的爱国、无私、奉献，向榜样学习，撰写宣讲稿，树立“国有疑难可问谁，强国一代有我在”的家国情怀与担当。

教学重难点

教学重点：

1.新中国成立以来的重大科技成就和杰出科学家为国争光的动人事迹。

2.科技在综合国力中的重要作用。

教学难点：

1.科技的重要性；

2.中华人民共和国杰出科学家的精神品质。

教学过程

（一）【项目导入】

各位同学大家好，欢迎走进今天的历史课堂。

近日，随着HUAWEIMate60Pro的上市，中国芯片，引发了广泛关注。以此为背景，让我们一起走进活动课——时事溯源，开启今天的项目化学习——致敬夜空中最亮的星——国有疑难可问谁，强国一代有我在。

（二）【项目过程】

【项目化学习任务】

1.以华为“中国芯”手机为引子，回溯历史，搜寻新中国在种种不利条件下取得的科技成就及伟大意义，举办“新中国科技成就展”，感受科技的力量。

2.走进科学家的故事，学习科技工作者的精神，撰写宣讲稿，录制宣讲视频，向校园公众号投稿，形成学习科学家精神、弘扬科学家精神的浓厚氛围，树立“国有疑难可问谁，强国一代有我在”的家国担当，传承科学家精神，做新时代强国青年。

【项目化学习目标】

1.通过搜集时评，了解华为“中国芯”手机上市的重要意义。

2.时事溯源，以两弹一星为例，聚焦新中国在种种不利条件下取得的科技成就，分析其历史背景及伟大意义。

3.以史鉴今，通过材料，提炼科技发展的重要作用，感受科技的力量。

4.通过资料，熟悉新中国科学家暗夜前行的故事，感受科学家的爱国、无私、奉献，向榜样学习，撰写宣讲稿，树立“国有疑难可问谁，强国一代有我在”的家国担当。

【项目化学习探究表】

任务一：关注时事，了解华为意义

任务二：回溯历史，探寻科技成就

任务三：分析材料，体会科技力量

任务四：学习榜样，感悟工匠精神

任务五：奋进今朝，践行从我做起

【课堂项目实施】

任务一：关注时事，了解华为意义

2023年8月29日，正值美国商务部长雷蒙多访华之际，HUAWEIMate60Pro手机正式上架开售，多地门店再现排队盛况，引爆全网，上了各大媒体头版头条。虽没有任何官宣，但专业人士已经拆机看到，芯片上的海思，正是华为旗下自己的芯片设计公司。于无声处听惊雷，手机搭载的芯片给人以无限想象空间。历经美国四年多打压，华为破卡突围，一万多个零部件，实现国产化，自主创新大有可为。

这让我们不禁想到，新中国的历史上，我们也曾有过同样的境地，外交孤立，经济封锁，军事包围。但就是这样的逆境中，困境中，绝境中，一代又一代中国人，在黑夜中前行，前赴后继，挺起了共和国的脊梁。

任务二：回溯历史，探寻科技成就

小组展示：新中国科技成就

1.以身许国铸重器——“两弹一星”成就

1964年10月16日，第一颗原子弹爆炸成功。

1966年，我国第一次成功进行了发射导弹核武器的试验。

1967年，第一颗氢弹爆炸成功。

1970年，第一颗人造卫星——东方红一号（第五个）。

出示材料：世界主要有核国家从研制成功原子弹到研制成功氢弹所需的时间：

国名

美国

苏联

英国

中国

时间

7年零4个月

4年

4年零7个月

2年零8个月

探究巨大成就的历史背景

当时的中国为什么要下决心发展两弹一星？

材料一：我们现在已经比过去强，以后还要比现在强，不但要有更多的飞机和大炮，而且还要有原子弹，在今天的这个世界上，我们要不受人家欺负，就不能没有这个东西。

——毛泽东：《论十大关系》

材料二：如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有影响力的大国，就没有现在的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。

——邓小平：《中国必须在世界高科技领域占有一席之地》

论从史出，结论：

（1）保卫国家安全。

（2）为了抵制帝国主义的武力威胁和核讹诈，打破帝国主义的核垄断。

（3）提高我国的国际地位，维护世界和平。

2.忧国忧民谋福祉——袁隆平与杂交水稻

袁隆平和他的杂交水稻，为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题和保障我国粮食安全做出了巨大贡献，对解决世界性饥饿问题也有重要贡献。20世纪90年代，联合国粮农组织将推广杂交水稻列为