高中综合实践活动校本课程 .pdfVIP

高中综合实践活动课程

《校本课程资源开发与学校特色》课题组编写

二O一一年十一月

1

课程说明

【指导思想】

综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切

联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。

【课程背景】

综合实践活动课作为新课程结构中的一门必修课是课程改革中的新生事物，

体现着新课程的核心价值，担负着促进教师对新课程理念的理解，同时培养学生

的创新精神和实践能力的任务。半年来，我校认真按照《综合实践活动课程指导

纲要》，充分利用本地的丰富资源优势，结合学校实情，并根据不同学科不同的

知识结构特点，大力开发课程资源，积极组织实施。

【课程目标】

一、加强综合实践活动课程领导、健全组织机构

二．以研究性学习为契机激活学生的探究能力

三．以校内外实践活动为载体提高学生的实践能力

四．课程评价采用综合性评价方式促进学生发展

【计划课时】

5课时

【课前准备】

联系实践地点收集有关地方民俗、特色小吃知识

2

课题名称：：地方特产之一———蒸米粑

1．研究目标：了解地方特产蒸米粑的由来，感受地方文化特色，树立学

生爱祖国爱家乡爱传统文化的思想观念。培养自身的观察，组织，交往，写作

等多方面的能力。

2．活动安排

（1）设计课题活动情况记录表（小组讨论，小组长填写）

课题活动情况安排

课题题目地方特产之一———蒸米粑

时间地点2011年9月24日星期六校外王大妈餐馆学校微机室

活动目的了解地方特产蒸米粑的由来，观察蒸米粑的制作过程，感

受传统文化的魅力。

活动过程1.早上5：30在学校集中。

2.早上6：00到王大妈餐馆

3.学生一边观察蒸米粑的制作过程一边与王大妈交谈。

4.学生动手参与蒸米粑的制作。

5.早上7：00在教室里交流感受，并记录成文。

6.上午8：00到学校微机室上网查找相关资料。

7.上午11：00结束此次活动，学生形成文字。

活动结果1.学生独立完成2000字的论文。

2.学生感受到传统文化的魅力。

课题活动记录

研究课题名称：传统文化和地方特产

设计者姓名所在学校二中

所教年级高一研究学科高中语文

电子邮件jxpzlgs@163.com联系电话

一、课题背景、意义及介绍

1、背景说明（怎么会想到本课题的）：

作为高中生，对身边的文化关注的较少，对本县的一些民俗民风也了解甚少。

而新课标给我们老师和学生都提出更高的要求，老师应适时地转变自己的角色，

从课内转向课外，让学生对文化产生兴趣；同时我认为作为高中生的他们其实完

全具备这样自主探究学习的能力，由此在必修教材2的梳理探究环节上添加了地

方特色这一主题，以增强学生对本土文化的认同度。

2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：

3

本课题的意义在于让学生回归生活，回归身