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《阿长与山海经》学案及拓展练习
:_________________________________
学校姓名:班级:
【学习目标】
1.朗读课文,能概括出文章围绕阿长所写的事情,说出阿长的性格特征。
2.感知内容,领会作者对阿长的情感。
3.学习本文详略得当,选择典型事例来表现人物的方法。
【写作背景】
1926年,45岁的鲁迅先生久病初愈,因支持进步学生遭到北洋军阀政
府通缉,不得不离开北京到厦门大学任教,非常孤独和寂寞。“这时我不愿
意想到目前;于是回忆在心里出土了,写了十篇《朝花夕拾》。”
【作者简介】
原名________,字_____,浙江绍兴人,著名文学家、思想家、革命家,
五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。第一篇现代白话小
说___________,小说集________________________;散文诗集__________;
回忆性散文___________;杂文集________________________等。
【预习检测】
1.读准字音
惊骇惶急疮疤掳去渴慕霹雳
憎恶菩萨震悚诘问惧惮烦琐
疏懒孤孀茉莉书斋粗拙
2.词语积累
切切察察:细碎的说话声。絮说:絮絮叨叨地说。
惶急:惊慌急迫。烦琐:繁杂琐碎。
掳走:把人抢走。诘问:追问;责问。
惧惮:害怕,畏惧。渴慕:非常思慕。
疮疤:疮好了以后留下的疤。粗拙:粗糙低劣。
疏懒:懒散而不习惯于受拘束。
震悚:身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
深不可测:深得无法测量,形容极深,也比喻不易捉摸。
霹雳:云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。文中指作者受到极大的震撼。
【小组研习】
线索:本文是以“我”的感情变化为线索的,过程是由憎恶、讨厌、不耐烦到_____________。
然后______________________再到___________。
1.课文围绕阿长写了哪几件事?
2.从这些事情中可以看出阿长是怎样的人?
3.你从这些事中,看出作者对长妈妈的感情有什么变化?
根据课文内容和结构,完成下列思维导图。
【随堂练习】
1.下列加点字注音全都正确的一项是()
A.掳lǚchuānɡhuánɡfěi
去()疮疤()惶急()土匪()
....
Bzènɡxùdànchuāngbā
.憎恨()絮说()惧惮()疮疤()
.....
Czhuōsōnɡgōnɡnàn
.粗拙()悚然()恭喜()磨难()
....
Dguīshūhàishuānɡ
.规矩()疏懒()惊骇()孤孀()
.
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