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部编版五年级上册语文第9课（牛郎织女（一））解析

牛郎织女（一）

（1）古时候有个孩子，爹妈都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥

嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里

没床铺，他就睡在干草上。（介绍牛郎的生活状况。）他每天放牛。

那头牛跟他很亲密，用温和的眼睛看着他，有时候还伸出舌头舔舔他

的手，怪有意思的。哥哥嫂子见着他总是爱理不理的，仿佛他一在眼

前，就满身不舒服。两下一比较，他也乐得跟牛一块儿出去，一块儿

睡。（运用对比的手法，显示出老牛对牛郎的关心。）

（2）他没名字，人家见他每天放牛,就叫他牛郎。（写“牛郎”

名字的由来，可见哥嫂对他的不重视，反衬出老牛对他的好。）

（3）牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密;二来呢，他想，

牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢?他总是挑很

好的草地，让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。

牛渴了,他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就

在树林里休息;冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干

净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转

的牛虻（méng）都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地

方住，牛舒服，自已也舒服。（运用排比的手法，写牛郎和牛的相处

的美好和谐。）

（4）牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭

眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他

的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、

听见的事告诉牛，有时候跟它商量些事。牛好像全了解，虽然没说话，

可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，

要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。

（运用心理描写，写牛郎的愿望，为下文牛顿说话做了铺垫。）//

第一部分（1——4）介绍牛郎的身世，他精心养牛，和牛建立了

亲密关系。

（5）一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占父亲留下

来的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲

热的样子说:“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家

产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你;别的归我。”

（6）嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说:“我们挑顶有用的

东西给你，你知道吗?你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就

走吧。”（运用神态描写和语言描写，突出哥嫂的虚伪贪婪、凶狠恶

毒,不念兄弟之情。）

（7）牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说:“好，我这就走!”他

想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢?那辆车不稀罕，幸

亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系?

（8）他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村

子，走过树林，走到山里。从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，

就让老牛拉着，到集市上去换粮食;夜晚就让老牛在车旁边休息，自己

睡在车上。过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开

辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家。//

第二部分（5——8）写牛郎的哥嫂只给了牛郎老牛破车便把他赶

出了家，并在外边安家。

（9）一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听

见过这个声音。是谁叫他呢?回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一

合的，正在说话。

（10）老牛真会说话了!

（11）牛郎并不觉得奇怪，像是听惯了它说话似的，就转过身子

去听。老牛说:“明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树

林，树林前边是个湖，那时候会有些仙女在湖里洗澡。她们的衣裳放

在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要衣

裳的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。”（运用语

言描写，通过老牛的话语，可以看出那个仙女就是织女。）

（12）“知道了。”牛郎高兴地回答。

（13）第二天黄昏时候，牛郎翻过右边的那座山，穿过树林，走

到湖边。湖面映着晚霞的余光，蓝紫色的波纹晃晃荡荡。（通过景物

的描写，突出了环境的优美，仙女就应该出现在这样的环境里。）他

听见有女子的笑声，顺着声音看，果然有好些个女子在湖里洗澡。他

沿着湖边走,没几步，就看见草地上放着好些衣裳，花花绿绿的，件件

都那么漂亮。里头果然有一件粉红色的纱衣，他就拿起来，转身走进

树林。//

第三