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摘要
古典诗词沉淀着中华民族五千多年来的民族文化和民族智慧，是优秀的传统文化，
是中华民族宝贵的历史财富。学习古典诗词，不仅能在阅读和鉴赏中学习古诗词简练、
精美的语言，促进语言能力的提升；也能在学习中不断思考，促进思维能力的发展；还
能在背诵和赏析中，学习优秀传统文化，增强文化自豪感，促进文化自信。当前，古诗
词教学面临着诸多亟待解决的难题，这些问题的存在降低了古诗词教学的效果，对古诗
词文本展开合理解读和引入新方法是解决这一难题的关键策略。近几年，许多教育家和
语文教师将互文性理论应用到古诗词解
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