小学美术_漂浮的画教学设计学情分析教材分析课后反思 .pdf

漂浮的画教学设计

教学目标：

知识与能力：了解流色转印的常用方法，学习利用水与油不相容

的特征，转印出不同的肌理效果的画面。

过程与方法：通过自学教材及老师的演示讲解，掌握流色转印

的方法并展开联想再创作，提高学生的动手操作能力和创造表现力。

情感态度与价值观：制作过程中发扬团结互助的精神，培养学生

热爱大自然的良好习惯。

教学重点：运用已掌握的色彩知识和配色方法，结合点、线、面

的美术知识，完成心中“漂浮的画”根据制作过程中油水变化的节奏

及画面所形成的肌理效果，展开合理的想象和联想。

教学难点：利用水与油不相容的性质，做出水面上的颜料吸附

作品。

教学准备：课件、水盘、颜料、画液、画笔、纸张等。

教学过程：

一、感悟体验

1、师：老师课前给你们准备了一份小礼物，大家打开看一看是什

么?(生：石头)漂亮么？谁来说一说这些石头吸引你的地方是什么？

（生：有绚丽的色彩，有漂亮的肌理）你真是位细心善于观察孩子！

只要我们留心观察，生活中处处都有美丽的画面！

（师：观赏美丽的石头，仿佛可以看到石头之中有山川，河流，花

鸟，鱼虫。丰富的色彩变化，让人联想到大千世界的奇妙景象。）

【设计意图：发现生活中的抽象美。】

2、师：我们的大自然中从来不缺少这么美丽的画面，如下面这些图

片：这是木纹肌理，谁来说一说你的感受？恩！（生：木纹疏密有致

如行云流水一般，非常柔美）这正是木纹的美丽之处。这是岩石的

纹理，让人仿佛置身于梦幻的仙境，再看下一幅夕阳晚霞还有彩色

梯田，每一幅都是绝美的画面，无不给人缥缈虚幻的感觉。

【设计意图：进一步升华感性认识，发现生活中多种多样的抽象美】

3、师：我们能不能模仿,“制造”出这样梦幻多彩的画面呢？

平时我们画画都是在纸上完成的，今天我们要在水里画画，大家想

不想尝试一下？好！今天我们一起来创作一幅漂浮的画！（板书：漂

浮的画）

【设计意图：切入主题，引入漂浮的画】

师：大家打开课本需找一下漂浮的画的做法！谁来说一说？以前“漂

浮的画”都是用油漆作为颜料来创作，由于油漆不方便，所以今天

我们选用另外一种更环保方便的类型，（板书：湿拓画）【设计意图：

引入湿拓画概念】

二、演示赏析

1、师：下面老师也来做一幅”漂浮的画”。注意用心聆听、仔细观察！

在水槽里盛一定量的清水，随后滴入几滴颜料,大家看你发现看了什

么？（是的，颜料渐渐散开，漂浮在水面上，为什么会漂浮在水上呢？）

因为这种油性颜料与水不相容，用画笔稍加搅动，谁来搅一搅试一试？

轻轻地把纸吸附在水面上。一会掀起画纸的一角，慢慢的从水中取出，

见证美丽的时刻！漂亮么？【设计意图：知道湿拓画的制作过程，对

湿拓画有初步的了解】

2、介绍湿拓画

湿拓画是一种绘画类型，轻轻滴落在水间的颜料渐渐随水波晕开，等

到水上图画完成后，将白纸盖在上面吸取颜料，然后再将纸慢慢抽离

水面，这种神奇的“水中画”就是土耳其的传统艺术“湿拓画”。

3、师：请欣赏湿拓画作品，第一幅谁来谈一下你的感受?恩、你观

察的真仔细！这幅作品色彩搭配和谐，线条富有节奏美感，给人一

种神秘的感觉！再看这一幅谁来说一下？恩，说的真好，蜿蜒曲折

的线条，犹如江河游走于山林之间！还有这些作品，都让人浮想联

翩，仿佛置身于梦幻的世界！

【设计意图：通过对湿拓画的深入欣赏了解，掌握湿拓画的制作过

程，为接下来的创作做好铺垫】

同学们想不想尝试一下！不要着急，注意倾听你会做的更好！

小提示：

1、滴入的颜料适量，不宜过多。

2、颜料滴入水面的距离不能太高。

3、用小棍轻轻搅拌。

4、色彩搭配要和谐。

【设计意图：通过对各种细节的具体提示，让学生知道细节对

于作品呈现的重要性】

四、指导学生创作

大家会做了么？下面小组进行合作，一起创作一幅“水中画”！并且

为你们的作品起一个好听名字！请开始你们的创作！你们选的颜色真

漂亮！小心颜料要适量不宜过多！

教师小结：同学们一定要注意刚才老师的小提示，细节决定成败！

五、评价展示

同学们你们的作品完成了么？哪个组先来展示？好！你们先来展示，

你们的作品颜色搭配真和谐！运用了红色、紫红色、蓝紫色等邻近色，

你们想给他赋予怎样的名称？（梦的远方）不错，真有诗意！通过你

们的努力，梦想一定能够实现，远方正等待着你们去探索、去发现！