人教部编版八年级语文上册《渡荆门送别》 示范公开课教学课件).pptx

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峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。;我们都知“仗剑去国,辞亲远游”的李白辞别蜀州,做《峨眉山月歌》,其实他还做了一首辞别蜀州之诗,今天我们就一起来学习李白的《渡荆门送别》。;渡荆门送别;李白(701—762)唐代诗人。字太白,号青莲居士。有“诗仙”之称,与杜甫并称“李杜”。他的大量诗篇既反映了那个时代的繁荣气象,也揭露和批判了统治集团的荒淫和腐败,表现出蔑视权贵、反抗传统束缚、追求自由和理想的积极精神。艺术上,他的诗想象新奇,构思奇特,感情强烈,意境奇伟瑰丽,语言清新明快,气势雄浑瑰丽,风格豪迈潇洒,形成豪放、超迈的艺术风格,达到了我国古代积极浪漫主义诗歌艺术的高峰。代表诗作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《梁甫吟》《早发白帝城》等多首。有《李太白集》。;写作背景;写作背景;荆门山;渡荆门送别

李白

渡远/荆门外,来从/楚国游。

山随/平野尽,江入/大荒流。

月下/飞天镜,云生/结海楼。

仍怜/故乡水,万里/送行舟。;请同学反复朗读诗歌,跟住注释和所学知识,用自己的话说说诗句的意思。;;;;;译文;诗歌首联在全诗中有什么作用?;诗人为什么敏感兴奋?;知识拓展;知识拓展;山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。;诗人用远景勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图。

一个“随”字,将群山与平野位置的逐渐变换、推移,生动再现出来,给人以空间的流动感。

“入”字写出远处水天相接,仿佛江水流入原野,给人无限的想象空间。诗句也蕴含着诗人喜悦的心情和蓬勃的朝气。;颈联变换视角,描写长江的近景,谈谈这联诗所描绘的意境。;诗歌尾联运用了什么修辞手法?有什么作用?;通过对出蜀至荆门沿途长江两岸壮丽多姿、雄浑壮阔的景象的描写,表现了诗人开阔的情怀、奋发向上的精神,抒发了对祖国大好河山的赞美,同时也表达了诗人对故乡无限眷恋的真挚感情。;艺术特色;意境优美:;语言精炼:;手法多变:;感谢聆听

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