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高一物理备课组工作总结锦集[15篇]

高一物理备课组工作总结1

高一物理备课组由三位教师组成，属于比较年轻的备课组团体。

本学期我们高一物理组在学校教导处、高一年级组的英明领导下，

在备课组成员的的共同努力下，充分发挥团结协作的精神，努力做

好教学研究和集体备课功能，积极探索实践新的物理教学模式、教

学理念，不断提高自身的业务水平，圆满完成了本学期的教育、教

学工作任务。具体工作如下：

一、开学之初,全组教师共同制订了本学期教学工作计划,使得

本学期的教学工作有序进行并取得圆满完成。

二、认真组织好本学期的每一次集体备课活动。坚持每周二下

午第一节课集体备课，做到：周周有内容，次次有收获。我们充分

利用这一时间进行统一进度，安排课件制作的任务，解决教学中存

在的问题，交流教学中得到的经验，充分调动每一位教师的积极性，

发挥集体的智慧，取得良好的效果。

三、从实际出发，降低教学难度。由于这届高一学生生源程度，

为了保护学生学习物理的信心与兴趣，尽管本学期课程紧，任务重，

我们本着让学生听懂学会的原则，适当降低了教学内容的难度。并

且在实际教学中，只要学生听不懂的，我们就讲，例如学生不会受

力分析，我们就多训练；在降低课堂难度的同时，我们也降低了我

们所选用的教辅资料的.难度。

四、认真抓好业务学习，推动课堂教学改革。根据学校教务处

工作安排，以新课程改革为重点，以全面提高教师的业务素质和发

展学生全面的素质为目标，以深入细致地落实教学常规，加强教学

规范化和制度化为手段，以更新和转变教师的教育理念和教学方式

为核心，全面推进课堂教学改革，优化教学过程，提高工作效率。

利用教研活动时间，组织备课组老师认真落实教务处工作安排，努

力探索和创新课堂教学模式，创建科学、高效、和谐、民主、人文

的课堂教学环境。在备课组内举办观摩课，课后认真讨论，以创新

意识为中心，符合素质教育要求，努力开发具有鲜明时代特征的优

质课，把课堂教学改革的工作从身边做起，从实际做起，让全体老

师真切地去感受到课改就在眼前，推动课堂教学改革。

五、积极探索多种教学模式并初见成效。配合我校教务处开展

的“深化课堂教学改革活动”，我们高一物理组也进行了多种教学

模式的尝试与探索，将学生的学习方式转移到探究学习、合作学习、

自主学习的定位上来，进一步推进素质教育的进程。特别是听完几

位老师的公开课后，我们对小组合作学习进行了专门的研讨，并把

这种教学方式应用到自己的实际教学中去，取得了理想的效果。我

们还尝试了分层次教学、学生自我探究学习等一些教学模式，这些

教学模式的引入，既丰富学生的课堂，又提高了教师的业务水平。

六、按时按量完成常规工作。在本学期中，备课组始终坚持做

到认真备课、批改作业，完成学校教务处安排的日常工作任务；同

时积极配合各任课班级的班主任做好学生的思想工作，不让本学科

拖学生后腿。

高一阶段主要任务是打基础，做到人人不掉队，争取最大的通

过率。草长鹰飞，春华秋实，转眼间半学期过去了，我们的备课组

一定牢记自己的使命，服从学校的安排，服从大局的考虑。正确在

来年的教学中，争取更大的进步。

高一物理备课组工作总结2

现在将高一物理备课组一年来的工作情况从集体备课、课堂教

学、作业批改、集体备课和一体化学案编写和课外课外辅导五个方

面进行总结如下：

学期初，根据教科研室和教研组的总体规划以及学校对备课组

工作的具体要求，依据课程标准制定备课组工作计划，主要从工作

目标、具体工作措施、备课组活动等方面制定计划。

1、集体备课：在备课组活动期间确定本周的授课内容进行集体

备课，首先让中心发言人就授课内容的重点、难点以及突破方法进

行分析，其他老师根据课程标准和学校实验条件等具体问题就其可

操作性进行讨论。备课组活动后各位老师根据讨论的结果完成自己

的教学设计。教学设计主要从三维目标、重点、难点、教材、教法、

学生、学情等方面进行设计。通过大家的集体智慧吃透新教材的内

容，达到共同进步目的。

根据教学检查反映出各位老师能按照备课组的要求备课，尤其

是王小华和于秀珍两位老师都能依据集体备课的讨论结果进行备课，

教案中有详细的教后反思，对教学中的得与失和教学设计的可操作

性进行了客观的分析。

2、课堂教学：课堂教学的质量高低直接影响学生对物理这门功

课的兴趣和成绩的好坏，因为课堂教学质量不高的后果是学生听不

懂教学内容。为了配合教育局教研室关于“4+4N”教学模式精神的