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《认识水果》小班教案

一、教学目标

1.引导幼儿观察不同水果的外观特征，如颜色、形状、大小等，培养幼儿的观察力。

2.帮助幼儿通过触摸、闻气味等方式感知不同水果的特征，丰富幼儿的感官体验。

3.让幼儿认识常见水果的名称，如苹果、香蕉、橘子等，并能准确说出。

二、教学重难点

1.重点

-细致观察常见水果的外部特征，准确描述其颜色、形状等。

-正确说出常见水果的名称，如苹果、香蕉、橘子、草莓、葡萄等。

2.难点

-用简单的语言描述水果的特征，比如苹果是圆圆的、红红的。

-区分相似水果的不同，例如橘子和橙子的细微差别。

三、教学方法

直观教学法、游戏教学法、操作体验法

四、教学过程

（一）导入部分（5分钟）

-教师提前将教室布置成水果乐园的场景，在教室四周摆放各种水果模型和水果图片。

-播放欢快的水果主题音乐，如《水果歌》，带领幼儿们进入教室，引导幼儿观察教室的变化，提问：“小朋友们，看看我们的教室今天变成了什么样子呀？”鼓励幼儿积极回答，引出水果主题。

（二）观察与认知（10分钟）

-教师依次拿出苹果、香蕉、橘子等常见水果，放在托盘里展示给幼儿。先让幼儿观察水果的颜色，如苹果是红色的、香蕉是黄色的、橘子是橙色的。再引导幼儿观察水果的形状，苹果是圆圆的，香蕉是弯弯的，橘子是扁圆的。教师可以拿着水果让幼儿近距离观察，并适时提问：“小朋友们，看看这个苹果是什么形状呀？它是什么颜色的呢？”

-教师把水果放在一个不透明的袋子里，让幼儿通过触摸来猜猜是什么水果。比如摸到圆圆的、光滑的，可能是苹果；摸到弯弯的、有棱的，可能是香蕉。教师在幼儿触摸时引导他们感受水果的表面特征，如苹果的光滑、香蕉的有棱有角、橘子的表皮有小坑洼等，并提问：“你摸到的水果是滑滑的还是有小疙瘩的呀？”

-教师将水果切开，让幼儿闻一闻水果的气味，辨别不同水果独特的味道。闻苹果时，问幼儿：“这个味道是不是香香的？”闻橘子时，说：“橘子是不是有一股酸酸甜甜的味道呀？”通过闻气味进一步加深幼儿对水果的认知。

（三）游戏环节（10分钟）

-水果配对游戏：准备一些水果卡片和与之对应的水果模型，将卡片发给幼儿，让他们找到对应的水果模型，教师在旁边引导和帮助。比如幼儿拿着苹果卡片，要找到苹果模型放在一起，在这个过程中教师可以问：“你为什么觉得这个模型和你的卡片是一对呀？”帮助幼儿巩固对水果的认识。

-水果蹲游戏：选几位幼儿分别扮演不同的水果，如苹果宝宝、香蕉宝宝、橘子宝宝等。老师说：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲。”扮演苹果的幼儿蹲下后，扮演香蕉的幼儿接着蹲，依次类推。在游戏中，幼儿要快速反应并说出自己所扮演水果的名称，出错的幼儿可以表演一个小节目，如唱一首关于水果的儿歌。

（四）品尝水果（5分钟）

-教师将准备好的水果清洗干净，切成小块，分给幼儿品尝。在幼儿品尝过程中，引导他们说出水果的口感，是甜甜的、酸酸的，还是软软的、脆脆的。例如吃苹果时，问幼儿：“苹果吃起来是不是脆脆的，甜甜的呀？”吃香蕉时，问：“香蕉是不是软软的，味道怎么样呢？”让幼儿在品尝中全面感受水果的特点。

（五）总结（5分钟）

-回顾今天认识的水果，教师提问：“小朋友们，今天我们认识了哪些水果呀？谁能说一说苹果是什么样子的？”让幼儿积极回答，巩固所学知识。

-鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起分享今天认识水果的过程，并且一起去水果店认识更多的水果，将课堂学习延伸到家庭生活中。