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1.学校教职工年度考核细则方案

（范本）

目录

TOC\o1-3\h\u193841.学校教职工年度考核细则方案 1

7338（范本） 1

415一、考核原则 2

5459二、考核对象 3

29871三、名额分配 3

8354四、不列入年度考核情形 3

12894五、考核结果的使用 3

8542六、组织与实施 4

30966七、学科教师年度考核实施细则 5

“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。”教育是一项面向未来的伟大事业，而学校教职工则是这一事业的核心推动者。为切实加强学校内部管理和师资队伍建设，规范教学行为，营造良好教学环境，健全激励、竞争机制，提升教育教学质量与办学品位，完善教师考核制度，充分调动教职工的积极性与创造性，使教师队伍永葆活力，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、考核原则

激励性原则：旨在激发教职工工作热情，鼓励教师全勤投入，敬业爱岗，恪守师德，钻研业务，提升教书育人能力，进而提高教育教学质量。

全面性原则：采取平时与定期考核相结合、领导与教师考核及民主评议相结合的方式，对教职工的德、能、勤、绩、廉进行全方位考核与评价。

客观性原则：考核工作务必从实际出发，实事求是，确保考核内容真实详尽、考核方法科学简便、考核结果客观公正。

导向性原则：重视教师工作业绩，引导教师立足岗位，积极奉献。

二、考核对象

全体在编在岗教师。

三、名额分配

依据上级给定我校的优秀档次名额，中心学校、各校区严格按教师在编在岗数分配。中心学校[X]人，分配[X]个优秀档次名额；中学校区[X]人，分配优秀档次[X]个名额；小学校区[X]人，分配[X]个优秀档次名额；其他合格、不合格、不定等次等依文件要求处理。

四、不列入年度考核情形

学年内退职、退休者。

学年内病、事假累计达6个月者。

担任不述职工作者。

五、考核结果的使用

作为晋升和聘任专业技术职务的依据。

作为岗位聘用、工资晋升等的依据。

作为推荐、评选先进的条件和重要依据。

作为校内年度奖金发放的依据。

六、组织与实施

学校成立考核小组负责年度考核工作，成员由单位党、政、工负责人和教师代表组成，人数为7—13人。教师代表经民主推荐产生，不少于三分之一。考核小组成员经报市教育局审批后开展工作。

教职工自评与学校考核相结合。考核前教职工自我总结、评分，填写《专业技术人员年度考核登记表》，交相关材料至教研组（年级组），由教研组（年级组）和学校考核小组考核确定结果。结果在校内公布并告知本人，《教职工年度考核评分表》存下载后可删除蒙版

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学校正职（含主持行政工作副职）的学年度考核由考核小组评分，年终考核等次上报局党委审定。

教职工对考核结果有异议，应在公告后三日内书面申请复议，学校一周内复核并书面告知申请人。申请人对复核结果仍有异议，可在十天内向教育局申诉。

每年暑假教师离校前，完成教职工年度考核工作，填写《年度考核结果汇总表》，报局人事科审核备案。

七、学科教师年度考核实施细则

德（20分）

依据《中小学教师职业道德规范考核要点及记分办法》考核，等级分A、B、C、D、E五个等级，记分标准为：18≤A≤20、16≤B＜18、14≤C＜16、12≤D＜14，E＜12，A级比例不超20%。

有下列情形之一，师德考核为E等：属《中华人民共和国教师法》第三十七条所列情形；严重违反教育教学纪律被查处；因体罚或变相体罚学生造成严重后果；违反规定带生、私自办班、以教谋私；有违法违纪行为受党内严重警告或行政记过及以上处分。

下列情况加分：获各级先进荣誉称号或有突出表现，按级别记分；同一荣誉记最高级。

下列情况扣分：无故不参加升旗仪式、政治业务学习或校内集体活动；不服从学校分配或未完成工作任务；违反财务管理纪律；体罚或变相体罚学生；与同事、家长吵架；以教谋私、歧视学生；不主动开展工作或工作不到位且不改正。

能（30分）

基本功竞赛等（3分）：教师参加相关比赛获奖或参与按规定记分，团体奖加倍，不突破规定分。

公开课等教学活动（2分）：不同级别教学活动记分不同，同一内容不重复记分，外地教师听课按相应级别记分。

教育教学论文（7分）：获奖或发表论文按级别记分，不属教育行政部门组织但教育系统获奖的按级记，相同内容按最高等级，未获奖学年记一定分数。

参与拓展课程开发及实施（5分）：课程方案、手册、实施情况等分别记分，欠缺酌情扣分。

反思教学行为（3分）：教学效率、收费、课后反思、改进教学、上课拖堂等方面符合要求记分，不符合扣分。

教学常规工作（2分）：教学计划、备课、作业批改、差生辅导等缺项或不符合要求