九年级上册+第二单元+民主与法治+课件-+2025年中考道德与法治一轮教材梳理.pptxVIP

目录CONTENTS思维导图1教材知识梳理2核心观点回顾3湖南精题集训4考题变式·多题归一5九年级（上册）第二单元民主与法治主题情景·知识进阶6

思维导图详解第二单元民主与法治

2024年9月14日，中共中央、全国人大常委会在人民大会堂隆重举行庆祝全国人民代表大会成立70周年大会。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，要进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，发展全过程人民民主，坚持好、完善好、运行好人民代表大会制度，为实现新时代新征程党和人民的奋斗目标提供坚实制度保障。时政热点导入第三课追求民主价值

考点1社会主义民主 课标链接1.了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，理解全过程人民民主的制度优

势。（法治教育）2.了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。（法治教育）3.了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意

义。（法治教育）4.认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用。（法治

教育）教材知识梳理知识

1.★社会主义民主政治的本质特征：人民当家作主。（P33）2.★正确认识全过程人民民主。（P33）（1）全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。（2）特点：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。（3）实现方式：党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。在党的领导下，人民

按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文化事业，

管理社会事务。（4）意义：充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到

更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。

3.★人民民主的真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量。（P34）4.我国实行人民民主的形式。（P34）（1）选举民主：保障人民通过选举、投票行使权利。（2）协商民主：推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽

可能取得一致意见。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。5.如何利用网络渠道实现公民的民主权利？（P34～35）（1）政府：全面推进政务公开，积极开展网络问政，利用互联网丰富民主形式、拓

宽民主渠道，了解民情、汇聚民意。（2）公民：①通过网络发表言论，行使自己的知情权、参与权、表达权和监督权等

民主权利。②增强主人翁意识和社会责任感，积极建言献策。提高媒介素养，自觉遵

纪守法，用合理、合法的方式利用网络行使民主权利等。

6.保障人民当家作主的民主制度。（P35）制度地位/意义人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使

权力的根本途径中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，强调通过充分协商，求

同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆民族区域自治制度是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族

合法权利的基本政治制度基层群众自治制度完善基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义

民主政治建设的基础

考点2参与民主生活 1.公民参与民主生活的内涵、原因和要求。（P38，P41）（1）内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事

务，实现民主权利，维护自身的合法权益。（2）原因：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。（3）要求：①国家：不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。②公

民：要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地

看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的

能力。

2.★公民行使民主权利的形式。（P38～40）（2024长沙卷10）（1）民主选举：①地位：是人民实现民主权利的一种重要形式。②方式（途径）：

直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。③要求：遵循公开、公平和公正的原

则；公民要积极、主动、理性地参与民主选举。（2）民主协商：①方式（途径）：提案、座谈、论证等。②意义：保证了人民的意

愿和要求得到充分表达；有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。（3）民主决策：①地位：是保障人民利益得到充分实现的有效方式。②方式（途

径）：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度

等。③要求：保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策

的科学化。

（4）民主管理：①作用：让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠

道。②意义：有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民

的事人民办。（5）民主监督：①地位：是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。②方

式（途径）：信