高校部门目标绩效考核体系构建研究——以福州市M_高校为例 .pdfVIP

2023年11月中国管理信息化Nov.,2023

第26卷第22期ChinaManagementInformationizationVol.26,No.22

高校部门目标绩效考核体系构建研究

——以福州市M高校为例

邱信洁

（闽江师范高等专科学校，福州350108）

部门目标绩效考核是一种目标明确、导向精准的积极管理方式，旨在通过制定绩效目标和考核指

［摘 要］

标，评估部门的实绩，并根据评估结果进行奖励或惩罚。随着高等教育的发展和竞争的不断加剧，高校面

临着越来越多的管理挑战，目标绩效考核是高校部门实现自身目标管理的有效途径，也是提升高校管理

水平和办学质量的必要手段。文章以实际案例探究如何建立科学合理的高校部门目标绩效考核指标和

管理体系，为高校管理提供保障和支持。

高校；部门目标绩效考核；考核体系

［关键词］

10.3969/j.issn.1673-0194.2023.22.045

doi：

［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］1673-0194（2023）22-0139-04

0     引言标设置、考核过程和结果等方面普遍存在不尽如人意

近年来，随着高校竞争的加剧和社会对高校教的地方。

育质量的关注度不断提高，高校部门绩效考核日益受1.1指标设置与发展战略的契合度不够

到管理者的重视。目标绩效考核作为一种重要的考如果考核指标未能涵盖学校战略目标，就会使考

核方式，通过明确考核目标、量化考核指标、规范考核结果与学校发展目标脱节，无法真正反映部门对学

核过程、反馈考核信息等，促进高校各部门工作规范校战略目标的贡献。这会导致部门之间的比较和评价

化、科学化和精细化开展，进一步提高高校的综合竞失去可比性与公正性，影响考核工作的公信力和科学

争力［1］性［2］

。本文分析高校部门目标绩效的考核现状，在。一些高校在设定部门目标绩效考核指标时，过

此基础上进行考核目标、考核指标以及考核规则的细于注重年度具体的工作任务及其完成情况，忽略了与

致化、精细化以及合理化构建，以求搭建考核目标更学校发展战略相关的指标，导致考核指标设置过于功利

为明确、考核导向更为精准、考核结果更为科学的考性，不够契合学校长期发展目标，无法积极引导部门对

核体系，从而推动高校部门工作高质量可持续发展。学校中长期战略目标的实现作出贡献。为了解决这个

1     高校部门目标绩效考核的现状问题，高校需要根据学校的发展规划，明确学校的战略

垂直管理的高校行政部门和横向分布的二级学目标，合理设置考核指标并将其落实到部门工作中［3］

。

院是高校内部运作的重要组成部分，其工作效率与管1.2目标设置的科学性和可行性不够

理水平的契合度直接关系到学校的综合实力和发展质一些高校在制定考核目标时，过于求全求大，远远

量。为了更好地促进高等教育事业的发展，大部分高超出了部门实际需求和能力边际，这使得部门难以在具

校在现有干部职级晋升、职称评聘和薪酬津贴落实等体工作中有效统筹资源的合理分配。因此，高校需要

差异化评价机制的基础上建