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小学上学期数学教研组工作参考计划

一、根本情况。

数学教研组由5名教学经历丰富的老师组成。教研组工作的教研教学工作力度有所加强，并获得了初步成效。新课程教学已进入更深阶段，数学教学质量有一定提高。

二、指导思想。

学习《数学课程标准》，更新观念，确定新课程标准的根本理念，坚决不移地施行以培养学生创新认识、探究认识和实践才能为重心的素养教育。转变教研理念，改良教研方法，优化教研形式，积极探究在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。推进以培养学生创新精神和实践才能为重点的素养教育在课堂教学中的施行，推进课堂教学素养化，进一步提高我校的数学教学质量，促进学生和谐开展。

三、目的任务。

提高老师们的教研认识，初步明白生成活动与预设活动的关系。

加强老师们理论知识学习认识，提高本身知识水平，优化原有知识构造。

狠抓创新教育，积极开展教学竞赛活动，实在优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组构成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。

全体数学老师要擅长用新课程理念来审视和剖析本人的教学设计和教学行为，对一些典型课例进展案例分析，要养成课后反思的适应，在反思中不断更新本人的教学观念，丰富本人的实践经历，为后段试验积累有价值的素材。

四、施行途径。

有目的、有打算的组织老师们参加理论学习。组织老师们公开教研活动，认真做好活动前的说课、活动中的听课、活动后的评课工作。

协助教诲处不定时深化课堂检查常规执行情况，定期进展备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查。组织老师们进展日常心得交流。指导老师们将教育笔记与新课程探究轰动结合起来写，并与期末进展成功经历交流。

五、活动安排。各教者拟定数学教学打算

2、拟定数学教研组工作打算

3、组织学习教育理论

4、组织观看优秀老师观摩课的录像

5、每人一堂教研课，进展集体备课，说课与评课

6、组织老师进展业务学习

7、组织老师进展教学心得交流

8、撰写教研组工作总结