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班会课的作文

精选班会课的作文5篇

在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，通过作

文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无

头绪？下面是小编收集整理的班会课的作文5篇，供大家参考借鉴，

希望可以帮助到有需要的朋友。

班会课的作文篇1

又迎来了新学期的第一节班会课，这节课我不想多讲什么，只想

给大家讲个故事。这个故事是这样的：

某公司招聘一名职工，应聘者很多，最后一个其貌不扬的人被公

司选中了，其他应聘者不服，就去问老板。老板说：1聘用他的原因

是只有他带来了许多“介绍信”2他在门口蹭掉脚下的泥土，进办公

室后随手关上门，说明他做事认真，仔细；3他看到那个残疾老人，

立即起身让座，表明他心地善良，体贴别人；4应聘时他先脱掉，回

答问题干脆果断，说明他即懂礼貌又有魄力；5其他人都从我故意放

在地板上的那本书上迈过去，只有他俯身捡起并放回桌子室里乱扔小

粉笔。

慧同学说：要爱护公物，不在墙壁和桌面上乱涂乱画，爱惜桌椅、

门窗、灯管等，不浪费资源，下课、下晚修后应随手关灯、关风扇。

伦同学说：同学间应做到互相关心，互相爱护，互相帮助。讲文

明，懂礼貌。

凯同学说：我们还应积极参加体育锻炼，要知道身体是革命的本

钱，只有好的身体才能更好的学习、工作。

同学们谈论着，看到时机已成熟了，我向学生道出了今天开班会

的主题就是让他们知道如何对待手中的一张废纸，学校洁白的一面墙

壁，同学们嘴里的一口痰，教室内的桌椅等，如何面对每一节课，一

次日常的作业，一次普通的考试，没想到同学们都讲得好极了，说明

大家知道我们应该做的是那些事，那就从今天开始，从我做起，从小

事做起，严格要求，长期坚持，使我们的班风和人文气质再放光采。

最后，送同学们一句话：播种思想，收获行为，播种行为，收获

习惯，收获性格，播种性格，收获命运。

班会课的作文篇2

3月27日下午第二节课，我端着凳子走进一（二）班教室。教室

里那个脏呀，我无法言语。班主任老师高老师正在教室里，她是我好

不容易请来的代课教师。当我坐到教室第一组后面转身时，却不见了

高老师，教室里像沸腾的蒸锅里的水。我正纳闷着，高老师闪进教室，

不同的是手里多了一个备课本。学生稍微安静了一些。

“今天我们学习如何做一个文明小学生。”没有板书课题，老师

拿着备课本站在讲台左侧开始上课。“我们先来听听一个故事。小华

的家里来了客人，小华应该怎样接待他？大家说说看。”学生回答要

称呼别人，端茶给别人喝。老师接着讲第二个故事。“一个学生没有

经过别人的同意，自己就从别人的文具盒里拿出橡皮擦用，这样做对

吗？”学生回答，首先要向别人借，用完后再还给别人，还要说谢谢。

我以为老师这时候要在黑板上板书“谢谢”二字。老师仍站在原地，

眼睛盯着备课本。学生在教室里吵着，声音比老师的说话声还要大。

二组的第五排的男同学拿着一个玩具小剪刀，时不时地剪剪纸，剪剪

前面女同学的长头发。老师并没有发现。我实在忍不住了，站起身走

到那个孩子桌边，笑着指指小剪刀示意他别玩。虽然我知道听课随意

下位很不礼貌，但我担心出安全事故呀。老师不好意思，马上进行了

组织教学。教室里安静了许多。老师接着连续讲了三个故事，教育孩

子们要互相帮助、不乱丢垃圾。接下去就是对刚才讲的五个故事进行

表演。学生更加活跃，孩子们有的小手举得高高，有的走出了座位，

有的站在板凳上。只要不出安全问题，这也无妨，童心释放嘛！可还

有的同学趁机在桌子上拍画玩，拿出尖尖的铅笔互相戳脸，教室里乱

成一锅粥，老师实在无力组织了。学生们争先恐后地上台表演，台下

的学生自由的空间更大，在教室里开始了“竞技赛”。我着急了，与

老师商量，我来上课，她在下面听课。

我疾步走上讲台，将教室环视了一遍。教室里安静了许多，大概

是我的威风吓住了他们。我拿起笔在黑板正中写下了“我是文明小学

生”几个大字，微笑着看着，“看看哪个聪明的学生认识这几个字？”

我顿了一会儿，“认识这些字的同学和老师一起读。”学生大声读起

来。“一组的同学坐的端端正正，老师奖他们这组一面小红旗。”效

果真好，教室立马鸦雀无声。就这样，在谈话和激励中，学生和我一

起板书了“您好、再见、谢谢、不用谢、对不起”，让学生掌握了基

本的文明礼貌用语。可惜的是当讲到举止文明时，下课铃声响了。

课后，我与高老师讨论了如何在上课时投入思想、投入情感，关

注每一