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盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。

颍上实验小学第四个五年教育发展规划

（2015年——2020年）

为贯彻落实颍上县义务教育均衡发展规划，完成我校标准化学校建设，顺利

通过2018年国家评估验收，达到让学生不仅有学上，还要上好学的目标。确保

我校义务教育的均衡协调发展，特制定颍上实验小学第四个五年教育发展规划。

第一部分：师资配备均衡化

一、指导思想

以科学发展观重要思想为指导，以全面提升师资队伍整体素质为核心，以专

业梯队建设为重点，以提高人才培养质量为目标，以高层次创新型高技能人才队

伍建设为突破口，努力建设一支适应教育改革与发展需要，数量充足、梯队合理、

素质优良，结构合理的教师队伍，全面推进素质教育，全面提高教育质量，整合

各类教育资源，努力实现颍上县义务教育均衡协调发展目标，促进教育公平和社

会和谐。

二、基本情况

颍上县实验小学现有82个教学班，5524名在籍学生，244名教职工，234

名专任教师，其学历构成：本科146人，专科98人。职称情况：中高教师1人，

小学高级教师120人，小学一级教师133人。教师合格率100%，县级学科带头人

20人，市级骨干教师4人。

三、工作目标

卑微如蝼蚁、坚强似大象

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1、素质能力目标

引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，忠诚人民的教育事业，恪守

教师职业道德，爱岗敬业，为人师表，教书育人，具有集体观念和团队意识，具

有健康体魄、积极向上的良好心态和合作精神，能够联系社会、了解社会、服务

社会。具备本学科扎实的专业基础知识和宽广的相关学科知识；具有独立开展教

学研究的能力；掌握现代化教学手段和教育信息技术。不断促进教师的专业化成

长，打造新时代的教师群体队伍。

2、教师梯队结构目标

根据学校总体发展规划，我校到2020年，学生将降到4000人，教职工需210

人，专任教师数量需要达到190人以上，专任教师专科及以上学历比例必须达到

100％，同时要求青年教师中本科学历及以上比例达到50％以上，高素质教师比

例达到60％以上。需要培养各级学科带头人15人以上、各级中青年骨干教师15

人以上。

四、改进措施

教育大计，教师是关键。为了加强教师队伍建设，国家和地方政府要制定一

些列优惠政策；学校要多措并举，调动教师积极性；教师本人要热爱教育事业，

不断加强理论学习。要打造一支高素质的教师队伍，实施“名师”培育工程，形

成一支有教学名师、学科带头人、骨干教师构成的多层次教师队伍，从而进一步

提高师资队伍各方面的能力。

1、有计划的培养学科带头人和骨干教师

卑微如蝼蚁、坚强似大象

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以校本培训为主，多层次开展新课程、新理念、新知识、新技术、新方法和

新修订的《中小学教师职业道德规范》以及教育法规等为重点内容的教师全员培

训和继续教育，使专任教师的教学水平和个人素质逐步得到提高，不断壮大不同

层次的学科带头人、骨干教师队伍，培养一批叫得响、树得起的名师。

2、提高现有教师的素质和业务水平

通过对教师职业综合素质和学科专业素质的考试与考核，不断促进教师队伍

的专业化成长，

通过外出学习、参加教学研讨会、优质课竞赛等方式扩大年轻教师眼界，了

解外界科研、教学改革信息，及时获得教学改革经验与最