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课题研究反思和体会心得

课题研究反思和体会心得篇1

我参与了我镇《传统文化与语文教学》课题的研究。我是语文科教研组长，

在研究过程中我负责的工作主要有：参与课题研究、教学实践等工作。

在参与课题研究过程中，对于我来说，感受良多。下面我将从几个方面谈谈

自己做课题这个过程中的体会：

一、在课题研究中提高了科研理论水平和教学能力通过这次课题研究，填

补了我科研活动零的空白。课题研究，不能只是根据个人的喜好而制定出来的，

它需要科学理论做依据，有实践经验做支撑，这就迫使自己认真地去学习，研究。

在课题研究前期，我们在课题主持人的组织下，通过听讲座，了解模式的框架;

在教研组活动上，学习了与课题有关的资料，案例。自己也查阅了专家的学术著

作，这些都极大地丰富了我的知识量，提高了自身素质。

随着理论素养的提升，教学实践能力也不断增强。尤其体现在文本解读的深

度和教学设计的效度上。课堂上，我努力实践有效教学，突出年段教学特点，引

导学生初读感知、熟读感悟、美读抒情、读后延伸，提高阅读教学效益，与学生

共享成长。

二、课题研究需要好的研究氛围。

我庆幸，能成为课题组研究成员之一，能参与到这支高素质的团队中来。就

拿我们低年级“四读”教学模式来说，从模式的环节，内容的修改到模式名称的

敲定，模式的定稿，经过多次修改。这需要我们课题组通过备课，说课，听课，

评课，反复地进行讨论、分析。我们正是靠在这样的研究氛围中不断地修正观点

与思路，不断地产生碰撞与求索，研究工作才得以顺利开展，取得预期的研究成

果。

有了这次课题研究的经验，我们已经形成了一支科研能力较强的队伍，我们

一定会勇于接受更多的挑战，为我们共同的教学事业而努力。

附：我镇参加江西南昌《传统文化与语文教学》课题研究的教学观摩展示活

动的两名骨干老师分别是姚丽群、冼艳萍。

课题研究反思和体会心得篇2

本次通过参加包头市美术课题的研究，使我从中学到了不少东西。给我最大

的感触有，明确了小课题的研究方向、研究目的与小课题研究的整合思路，以及

在开展课题研究中实施的相关内容。课题研究的主要目的是改进自己的教学实

践，促进自己的专业发展;研究的对象是自己教育教学实际当中具体的、细小的、

真实的问题;在教学实践中引导学生围绕一个或几个问题而进行的探究性学习，

主要培养学生的探究能力。现将本次研究体会、感悟总结如下：

一、加强学习，提高自身的理论素质

作为小课题研究的实施者，有一定的教育教学理论指导实践是十分必要的。

于是我在已有的理论基础上结合本校实际展开研究，阅读相关教育教学故事与案

例，积极学习他人的成功经验和科学理论，使研究有效和有质。所以从一开始我

就树立了终身学习的理念，非常注重理论知识的学习通过图书馆借阅、网上查阅、

期刊订阅、专业书籍的购买，收集了大量相关资料，开拓视野。

二、积极开展课题的研究工作

通过阅读学习，教学实践，力求做到：1、改变学生学习美术的方式，激发

学习兴趣，提高学生与人交流合作的能力，培养学生研究问题的能力。2、通过

各种美术学习方式的实践，充分发挥学生学习的主观能动性，让他们主动参与学

习。3、通过各种美术学习方式的实践，使学生在看看、听听、想想、画画、做

做等方面得到和谐发展。

作为教师必须要懂教育学、心理学，应了解不同学生的学习心理特点，选择

科学合理的、适合本班学生的学习策略，并在上课过程中多加思考，适时改进教

学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。在新课程改革的背景

下，认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战，

使学生的身心都能得到健康的发展。

三、及时总结经验，改进不足

在课题研究过程中，及时总结在教学实践中的不足。由于学生性格参差不齐，

接受能力有高有低，家庭环境也不同，如何培养好每个学生的学习习惯，还应在

平时的实际工作中对症下药，争取寻求更好的方法。

通过开展课题研究，不仅使学生的综合素养得到有效的提升，展示出了较高

的人文素养与科学素养。同时，不断吸收和消化现有的研究成果，并转化为教育

资源，努力促进学生总体素养的提高，教师通过参与课题研究，也促进了自身的

专业成长和综合素养的发展，能很好地做到教研相长。

课题研究反思和体会心得篇3

参与初中思想品德学生良好学习习惯培养的课题研究近一年来，自己的工作

忙碌而充实。可谓：在研究中成长、在辛苦中收获、在学习中提高。

最直接的感觉是忙碌