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抽象函数与复合函数2——解析式的求法课件高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册.pptx

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抽象函数2解析式的求法

学习目标(1分钟)1.掌握求抽象函数解析式的常见方法.1:待定系数法2:换元法3:构建方程组法

自学指导一:5分钟

高中求解析式f(x)的方法:1:待定系数法2:换元法3:构建方程组法初中所学求解析式的方法——待定系数法1:根据题意(图像)设出解析式2:代入点坐标的值3:求出解析式。

一:待定系数法:已知函数解析式构造时,可用待定系数法根据下列条件,求f(x)的解析式.(1)f(x)是一次函数,且满足3f(x+1)-f(x)=2x+9;(2)f(f(x))=2x-1,其中f(x)为一次函数。

根据下列条件,求f(x)的解析式.(1)f(x)是一次函数,且满足3f(x+1)-f(x)=2x+9;解由题意,设f(x)=ax+b(a≠0),∵3f(x+1)-f(x)=2x+9,∴3a(x+1)+3b-ax-b=2x+9,即2ax+3a+2b=2x+9,解答∴a=1,b=3.∴所求函数解析式为f(x)=x+3.

变式:f(f(x))=2x-1,其中f(x)为一次函数。解由题意,设f(x)=ax+b(a≠0),则f(f(x))=af(x)+b=a(ax+b)+b=a2x+ab+b=2x-1,

练一练:已知f(x)是二次函数,且满足f(0)=1,f(x+1)-f(x)=2x,求f(x)解:设f(x)=ax2+bx+c∵f(0)=1,∴c=1∴f(x+1)-f(x)=a(x+1)2+b(x+1)+c-(ax2+bx+c)=2ax+b+a=2x∴2a=2,b+a=0∴a=1,b=-1∴f(x)=x2-x+1

(1)f(2x+1)=6x+5,求f(x)二:换元法:已知复合函数f[g(x)]的表达式,可以用换元法求f(x)的解析式(x≥1)

练一练1:f(x+1)=x2+4x+1,若f(x)=-2,求x的值(提示:先求f(x))解设x+1=t,则x=t-1,f(t)=(t-1)2+4(t-1)+1,即f(t)=t2+2t-2.∴所求函数解析式为f(x)=x2+2x-2.∵f(x)=-2,∴x2+2x-2=-2∴x1=0,x2=-2

(1)f(x)+2f(-x)=x2+2x.解∵f(x)+2f(-x)=x2+2x,将x换成-x,得f(-x)+2f(x)=x2-2x,∴联立以上两式消去f(-x),得3f(x)=x2-6x,三:构造方程组法:若已知的函数自变量互为相反数,或互为倒数,可以构造方程组解

练一练1:已知3f(x)+2f(-x)=x+3,求f(x)

1:已知3f(x)+2f(-x)=x+3,求f(x)

联立①②构建方程组解得:②

当堂训练1:设f(x)是一次函数,且f(f(x))=4x+3,求f(x)4:f(x)满足:f(x)-2f(-x)=3x+2,求f(x)2:已知函数f(x)=3x-1,若f(g(x))=2x+3,求g(x)的解析式

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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