3 2 用频率估计概率教案北师大版九年级数学上册 .docx

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《用频率估计概率》教学设计

一、教学目标：

1、知识与技能

理解“当试验次数较大，实验频率稳定于理论概率，并可据此估计某一事件发生的概率”。

2、问题的提出与解决

通过实验，理解当实验次数较大时实验频率稳定于理论频率，并据此估计某一事件发生的概率。

3、情感态度与价值观

通过动手实验和课堂交流，进一步培养收集，描述，分析数据的技能，提高数学交流水平，发展探索，合作的精神。

二、教学重难点

重点：掌握实验的方法估计复杂的随机事件发生的概率。

难点：试验估计随机事件发生的概率，关键是通过试验，统计活动，体会随机事件的概率。

三、教学过程

(一)导入新课

400个同学中一定有两个同学生日相同么?

一线教师，参与编写各种教辅资料

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