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《我变成了一棵树》教学反思
《我变成了一棵树》将人与动物、植物的彼此相遇与认同,描绘得有如童年生活中一种真实的存在,也使不同生命间的这份沟通、关怀显得特别自然。
本文的教学重点是:
1.理解文中重点句子的意思。
2.学习作者运用想象的写作方法。
一、教学效果
围绕本课教学教学目标,我取得了以下教学效果:我认为最重要的应当是读,所以这节课我想让学生在读中学,在学中读。读要有一个过程,必需由浅入深,有层次的去读,因此,我设计分三步读。
第一步:朗读,这是读的最初阶段。
在指导读法的基础上,让学生读,让他们在读中初步感受
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