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大班体育教案《好玩的小山洞》

大班体育教案《好玩的小山洞》精选6篇（一）

【教案名称】好玩的小山洞

【教案学段】大班幼儿园

【教案时间】30分钟

【教学目标】

1.学习体验小山洞的乐趣，培养幼儿对自然环境的兴趣和探索精神。

2.培养幼儿动手动脑，观察和解决问题的能力。

3.锻炼幼儿的肢体协调能力。

【教学准备】

1.教具：幼儿园室内活动场地、床单等大型布料、绳子、彩色纸、蜡笔。

2.材料：玩具或纸盒等物品作为山洞的辅助道具。

【教学过程】

1.导入

引导幼儿观察周围的山、山洞的图片或真实的山石，让幼儿想象山洞里可能隐藏着什

么。教师可以通过问题引导幼儿思考，如：“你觉得山洞里有什么东西？”“你想进

山洞里面看看吗？”

2.活动

（1）布置山洞：

教师在教室内选择一个较隐蔽的区域，用床单等布料做一个山洞，用绳子固定在墙壁

或柱子上，创造出一个山洞的场景。在山洞前放置一些玩具、纸盒等物品，让山洞看

起来更加真实。

（2）自由探索：

让幼儿自由地进入山洞探索，观察山洞内的环境，并与其他小伙伴一起互动。引导幼

儿用手触摸山洞的表面、用脚感受山洞内的地面，让幼儿体验到山洞所带来的特殊感

觉。

（3）山洞绘画：

给每个幼儿分发一张彩色纸和蜡笔，让他们想象山洞的样子，自由绘画。鼓励幼儿将

自己对山洞的印象表达出来，可以画山洞的形状、周围的环境或在山洞内看到的东西。

（4）分组游戏：

将幼儿分成若干个小组，让每个小组选择一位幼儿扮演山洞王子/公主，其他幼儿扮演

探险队员。山洞王子/公主在山洞内藏起一些小贝壳或其他小物品，然后其他队员进入

山洞，寻找被藏起来的物品。鼓励幼儿们发挥想象力，用各种方式探索山洞，找到隐

藏的物品。

（5）总结讨论：

带领幼儿回到教室，让他们分享在山洞探险的感受，通过讨论引导幼儿总结山洞的特

点及探险过程中遇到的问题和解决办法。

【教学延伸】

1.在幼儿园的室外环境中寻找适合的场地，进行真实的户外山洞探险活动。

2.借助诗歌、故事等形式，进一步扩大幼儿对山洞的认知和探索。

【教学评估】

观察幼儿在探索山洞时的表现，包括幼儿的参与程度、情绪表达、合作能力等。同时，

观察幼儿在绘画和游戏中的表现，了解幼儿对山洞的理解和想象力的发展。

【教学反思】

在活动设计中，通过将山洞的经验引入幼儿园中，激发了幼儿的好奇心和探索欲望，

培养幼儿的观察力和解决问题的能力。在今后的教学中，可以加强与自然环境的联系，

并结合幼儿的实际经验，设计更多有趣的活动来激发幼儿的学习兴趣和动手能力。

大班体育教案《好玩的小山洞》精选6篇（二）

课题名称：好玩的报纸

教学内容：体育活动

教学目标：通过报纸的运用，帮助学生了解体育运动的知识，提高学生的协作能力和

创新思维能力。

教学重点：学生能有效运用报纸进行体育活动。

教学难点：帮助学生发散思维，创造性运用报纸进行体育活动。

教具准备：报纸、教学材料、音乐器材。

教学流程：

Step1：导入（5分钟）

引导学生回顾报纸的作用和用途，提问激发学生的思考，例如：报纸有什么用？除了

阅读，报纸还能有什么其他的创意用途？

Step2：学习（15分钟）

1.介绍体育运动知识，例如：足球、篮球、排球等，并让学生描述每种体育运动的特

点。

2.分发报纸给学生，让学生根据所学的体育运动知识，发挥想象力，制作有创意的体

育器材。

Step3：活动（20分钟）

1.学生分组进行体育活动设计和制作，例如：足球比赛、篮球投球等。每个小组选出

一位组长，其他组员协助设计和制作。教师在此过程中提供指导和支持。

2.每个小组完成器材后，进行实际的体育活动演示，其他小组进行观摩。

Step4：总结（10分钟）

1.学生与教师一起总结活动的过程和体会，分享自己的创意和体验。

2.教师对学生的表现进行评价和鼓励，并对未来的体育活动提出建议和展望。

Step5：课堂延伸（5分钟）

邀请学生介绍自己心目中的体育运动并进行讨论，鼓励学生多参与各种体育活动，发

展身体素质。

Step6：课堂作业（5分钟）

要求学生写一篇体育运动的心得体会，鼓励他们在日常生活中多参与体育运动。

Step7：课堂结束（5分钟）

回顾课堂内容，鼓励学生在家继续探索报纸的其他用途，并思考如何通过报纸促进体

育运动的创新。

教学反思：

通过本节课的教学，学生能够通过报纸的运用，将抽象的体育运动变得