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2023年高考生物模拟试卷
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.科研人员利用秋水仙素干扰植物小孢子的有丝分裂过程,结果如下图所示。下列相关叙述错误的是
A.生殖细胞的形成需要经过不均等分裂
B.生殖细胞的形成经历细胞分裂和分化
C.高浓度秋水仙素可抑制纺锤体的形成
D.分裂结束生殖细胞中染色体数目减半
2.下列有关活细胞共同特性的叙述,正确的是()
A.都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层
B.都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体
C.都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA
D.都能增殖但增殖方式不一定是有丝分裂
3.如图是人体内某物质进入细胞的过程,其部分进入过程为接触→凹陷→包围→分离。下列叙述错误的是()
A.吞噬细胞以此方式吞噬入侵的细菌及衰老的红细胞
B.大分子物质或者颗粒性物质通过此方式进入细胞
C.此过程为胞吞过程,体现了细胞膜的流动性
D.此过程需要的能量只能由线粒体提供
4.近期湖北省武汉市等多个地区发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情,该类病原体为具有包膜的单股正链RNA病毒,类似于SARS(传染性非典型肺炎)病原体通过呼吸道感染人类,该病存在人传染人的风险性。下列叙述错误的是()
A.新型冠状病毒的遗传物质中嘌呤数不等于嘧啶数
B.新型冠状病毒进入人体后,被免疫系统及时发现并清除,这体现免疫系统的防卫功能
C.新型冠状病毒不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次
D.利用同位素标记法同时标记宿主细胞内的U和T然后接种新型冠状病毒,可确定该病毒的遗传物质
5.普通小麦6n=42,记为42E;长穗偃麦草2n=14,记为14M,长穗偃麦草中某条染色体含有抗虫基因。下图为普通小麦与长穗偃麦草杂交选育抗虫小麦新品种的过程。据图分析,下列正确的是()
A.普通小麦与长穗偃麦草不存在生殖隔离,杂交产生的F1为四倍体
B.①过程目前效果较好的办法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
C.丙中来自长穗偃麦草的染色体数目为3M或4M
D.③过程利用辐射诱发染色体发生易位后即可得到戊
6.下列关于酶和ATP的叙述正确的是
A.酶使细胞代谢高效而有序的进行,对生命活动具有重要的调节作用
B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液可以验证酶的专一性
C.酶和ATP均具有高效性和专一性
D.将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸上产物是ADP
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)一般信息传递有三个基本环节:信息产生(信源)、信息传输(信道)、信息接收(信宿)。任何一个环节出现问题,都会导致信息传递失败。
(1)尿崩症患者水分调节过程中信息传递出现问题,临床上表现为排出大量低渗尿液。可分为两类情况:一类是信源环节出现问题,发病原因是由于_____________分泌的抗利尿激素的量不足所致。另一类是信宿环节出现问题,病因是_____________,而使抗利尿激素不能发挥作用。
(2)生态系统中有些昆虫的雌性个体能释放性外激素吸引雄性个体,这类信息属于_____________信息。有科学家发现,如果将雄性昆虫的触角切除,两性个体间不能再通过这种方式传播信息,这属于破坏了信息传递的_____________环节。农林生产中可以利用生态系统信息传递的作用来防治害虫,例如人们利用性外激素诱杀雄虫,以达到防治害虫的效果。请分析其中的生物学原理__________________________。
8.(10分)研究人员在水分充足的条件下测得某高等绿色植物一天内光合作用强度曲线,根据曲线回答下列问题:
(1)曲线a、b对应的数值分别用m、n表示,请用m、n和呼吸作用速率r列出三者的数量关系:__________________________________。
(2)7:00—10:00曲线a上升,影响因素主要是_________________。
(3)10:00—12:00曲线a继续上升,但曲线b却下降。曲线b下降的原因是___________________。
(4)图中所示时间中,_______有机物的积累量最大,从控制温度的角度出发,可以通过____________________________的措施提高该植物的有机物量。
9.(10分)某XY型性别决定植物,籽粒颜色与甜度由常染色体上基因决定。用两种纯合植株杂交得F1,F1雌雄个体间杂交得
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