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2022年高中语文教师的年度考核总结范文

现将一年来德能勤绩总结

一、思想方面

一年来我依然以一名优秀的___中学人严格要求自己，一直怀着一

种青年语文教师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养。

本着“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，诚实做人，踏实做

事，敏于事而慎于言，以现代的教育教学思想，指导学生，___学生心

理，以丰厚的知识使之敬，以亲切的态度使之爱，以严谨的标准使之

慎，以灵活的方法使之能，以实力化___力，使学生行以我为范，言以

为我据，想看我思路，写按我要求。让自己切实地努力成为学生人生

航程中的一盏明灯。

二、教学能力方面

本年度是我教学能力极大提高成熟的一年，课堂驾驭游刃有余，

教学方法灵活新颖，教学思想成熟稳定，指导学生深入有效。一年来

我的语文教学因不断探究而___常在，因思考深入而境界犹高，因务实

高效而成绩优秀，因重能挖潜而动力充盈。为了不断地充实自己提高

自己，还特意自费订阅《语文教学与研究》《语文教学通讯》等语文

教学理论性杂志，虚心学习，勤于总结，锐于改革，勇于科研，论文

先后在《中学生阅读》《语文周报》《语文学习报》等国家级杂志上

发表，获省教研室论文一等奖一篇，本人获得___市优秀辅导教师、市

级公开优质课一等奖。教学成绩优秀人数远远超过学校规定指标。总

之一年来，慎言力行，提高业务为根本;务实求效，增强能力是天职。

一年来因教学能力的提高而快乐地工作，更从快乐的工作中得到了无

限的快乐。

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三、职责履行方面

本年度忠于职守，严格遵守学校的各项规章制度，认真履行做为

一名___中学人的各项职责，出满勤，干满点，一年来无任何违纪现

象，服从领导，听从指挥，忠实本份，爱岗敬业，与各科老师紧密合

作，加强协调，营造了一个真正有利于学生发展的教育教学氛围。

四、成绩完成方面

本年度各项成绩优异，教学成绩每次超额完成学校规定的任务，

科研方面，完成了多篇教学论文的创作发表。

___年度是充满挑战的一年，是成绩卓著的一年。

高中语文教师见习期工作总结

本学期我担任高一13、14、___班的语文教学。随着这一学期的

结束，我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了。

回顾整个学期的教学过程，现对教学方面的体会和工作总结如下:

一、深入研究教材与新课标，结合学生的实际情况，备好每一节

课，做到既备教材又备学生。

开学初，我即认真地研读新课标与教材，力求准确把握难重点，

难点，注意弱化难点，强调重点。以此为据，我认真备好每一节课。

在备课的过程中，我既考虑到教材，又考虑到学生的实际情况，

力求充分备好符合学生水平的课。

二、用全新的教育教学理念，改革课堂教学。

经过自己课余对新课标有关的教育教学理论的学习，我深刻领会

新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树

立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生

为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力。

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这样有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路，新模

式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法，以感知――探

究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法，以合作――探究――

创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极

性，收到了较好的教学效果。

三、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经

验和体验，但忽视了学生创新的动机，兴趣，情感，意志。如何激活

所需的先前经验，新课标要求我们建立以自主，合作，探究为主的教

学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考，质疑，求索

以及善于捕捉新信息的能力。并把这种能力的培养定为课堂教学的终

极目的。

例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知――合

作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设

计问题，___课堂教学。

四、每篇课文教完后都布置作业，及时，认真地批改作业。

作业是学生巩固所学知识的一个重要环节，我每篇课文教学结束