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2023年人口说课稿

2023年人口说课稿1

一、说教材

本节课源于人教版必修二第一章第二节人口的空间变化，该节主要分为两部

分：人口的迁移和影响因素，对于这两部分教材的处理很简单，课标要求为：根

据资料说出人口分布的特点；而考试对于特点这方面也较重视，在__的内容中这

节算次重点，是基于第一节人口的数量变化的基础上讲诉的，进而结合教材和课

标制定如下教学目标。

知识与技能：了解人口迁移的内涵，能够根据有关资料说出国际和我国人口

迁移的特点；

掌握影响人口迁移的因素，能够分析一地人口迁移的原因，解决实际问题。

过程与方法：通过图表的展示总结归纳国际国内人口迁移的特点，培养学生

读图分析，索取所需信息的能力；

通过活动探究人口迁移的影响因素，理论联系实际。

情感态度与价值观：培养热爱祖国热爱家乡的情感；

学会尊重他人不要对移民产生歧视，人人平等的情感。

人口迁移分布的特点

人口迁移分布的特点

二、说教法

读图分析、活动探究、案例分析

多媒体

课本图1.8，人口分布的相关图表

三、说学法

1、利用图表历史知识分析解释，提高对知识综合运用的能力

2、结合社会潮流引入课题，吸引兴趣，激发学生学习欲望，带着问题去学

习

四、说教学过程

1、导入设计

同学们最近几年民工潮盛行，大量民工往东南部城市迁移，同时许许多多的

外国公民在我国定居，又有许多我国公民定居外国，人口迁移现象从古至今一直

不曾间断，为什么会不断的有人口迁移呢？受哪些因素影响呢？今天我们就来学

习人口的迁移一节，请同学们翻开课本第八页。

◆设计意图：结合社会现象进行导入，吸引学生兴趣，进行学习。

2、练习设计

（分析）思考：请同学们说出下列人口迁移分别属于哪一类？

A.15世纪扳卖非洲黑人奴隶

B.王工程师因工作需要从前黄调往马杭

C.三峡工程大移民

◆设计意图：利用习题，知识迁移巩固活学活用，深入理解知识。

3、总结设计

通过前三个阶段的分析总结我国人口迁移现象。

人口迁移的阶段

2023年人口说课稿2

一、说教材

知识与技能：理解环境承载力与环境人口容量的含义、两者的关系以及环境

人口容量的影响因素；

理解人口合理容量的含义，影响因素并掌握保持人口合理容量的做法；

结合中国国情提出适合中国保持合理人口容量的措施

过程与方法：通过问题探究及案例分析理解环境承载力与环境人口容量的关

系及影响因素；

通过问题探讨掌握保持人口合理容量的措施。

情感态度与价值观：树立并强化学生的可持续发展观念，科学发展观。

激发学生爱国情感更多地关注国家国情，树立主人翁意识保护地球强大祖

国。

环境人口容量的内涵以及影响因素

人口合理容量的影响因素以及措施

环境人口容量的内涵以及影响因素

人口合理容量的影响因素以及措施

二、说教法

案例分析、问题探究、归纳总结

有关环境人口的材料

多媒体

三、说学法

1通过有趣故事导入，提出问题，引发学生好奇心求知欲；

2.通过活动探究，提高学生合作能力及分析创造性思维能力；

3.通过对比总结，提高学生分析总结归纳能力，抓住事物本质特征的能力

四、说教学过程

1．导入学习

同学们我们先来看一则小故事：“复活节岛的悲剧”，从该案例你意识到了

哪些问题？

◆设计意图：通过有趣故事引起学生兴趣，引出问题，激发学习欲望，更好

地吸引注意力投入到本节课中。

2、.问题设计

提问：进一步对比环境人口容量与环境承载力的概念，不难发现环境人口容

量是在环境承载力的概念上加上了一些附加条件。而这些附加条件往往就决定了

环境人口容量的大小。也就是说环境人口容量的大小受哪些因素的影响？哪些因

素又是关键性因素呢？

该问题自然过渡，同时通过补充案例及读图思考的形式呈现出来，便于学生

解答但又要求学生主动探究，发散思维。

◆设计意图：依据建构主义学习理论和发现学习理论，利用提问，创设思考

问题。充分发挥学生主体参与性