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小学五年级体育工作计划（通用8篇）

小学五年级体育篇1

1、深化体育(与健康)课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节

体育常态课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，

有效地改善学生的体质健康水平。

2、强化科研意识，积极参加各级各类组织的教研活动，及时总结，

完成教研专题。

3、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，力争在县运动会中

获得名次。

具体措施

1、认真备课，精心写好，认真上好每一堂课。

2、认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，

掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教学

原则、教学方法、组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能

力的培养，努力完成体育五个领域的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青

少年的生理、心理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动

量。

6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料

的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改进教学工作，不断提

高教学质量

7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并经

常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手的作用。

8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防

伤害事故的发生，一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。

小学五年级体育工作计划篇2

1、本次课：一是要纠正个别同学的不正确动作;二是通过多种方

式的练习，提高学生的技能水平，增强学生的体能。

2、跳短绳练习内容相对枯燥，学生不乐于长时时固定练习。为此

采用多种手段，多种形式的练习，从而激发学生的参与积极性。

3、长时间单一的练习内容，学生容易枯燥，练习也不够全面。为

此安排更丰富的教学内容，利用跳绳，借助游戏来吸引学生，同时补

充练习的不足，做到身心的全面协调发展。

二、教材分析：

跳短绳有很大的实用价值，对于提高学生的身体素质有重要意义。

同时也是发展学生协调性，提高速度、灵巧等身体素质的重要辅助性

练习。三年级跳绳重点是让学生提高运动成绩，为增强身体素质打好

基础。

三、教学目标：

1、认知目标:能够辨别同伴跳短绳动作方法是否正确，能够了解

并遵守游戏规则。

2、技能目标：通过多种练习活动，学生能熟练掌握前摇绳并脚跳

的技术动作，并在原有的基础上成绩有所提高。同时能增强学生的弹

跳力以及协调、灵敏、速度等身体素质，发展学生体能。

3、情感目标：培养学生团体意识，教会学生竞争与合作;激发运

动兴趣，通过活动体验，学生能够简单描述在游戏活动中的心情感受。

四、教学设计说明：

1、在教学方式的选取上，依据水平二的教学目标，结合中低年级

学生顽皮好动喜欢被表扬，爱玩游戏，善于模仿，注意力易分散等特

点，本课选择了学生喜欢的教学模式。

2、在教学方法的选择与运用上，注重学生观察与模仿力的培养和

学生方法的指导。主要学法包括观察、模仿，教法有示范法、目标设

置法、启发与诱导法等。保证了让学生在愉快的游戏活动中，体验到

成功的乐趣，为今后的学习和锻炼打下坚实的基础。

3、在教学评价手段的运用上，注重通过教师适时的教学评价、学

生与小组评价，来激发学生学习的积极性。在评价的内容上不拘泥于

学生的学习效果，而是从学习态度、情意表现等多方面作全面的评价，

保证了不同学生的学习需求。

五、教学过程：

五、教学过程：

六、课后反思：

《跳绳》课后反思

新的体育课程在内容标准的制定和实施建议中，明确了共性和个

性的统一，尽量的避免了竞技化的体育教学要求，关注学生的学习兴

趣和经验，力求奠定学生终身体育的基础。故而在教学评价观念上，

也需要发生相应的转变。本人通过参与《体育与健康评价实验研究》

课题的研究，结合本次教学实践活动，谈谈新课程改革之下对小学体

育教学观念的一些肤浅认识。

一、教学内容的选择与整合上有一些新思路。

课程标准明确规定教学内容的选择权在老师手上，而且谈到教学

内容的整合与综合运用形式。本节课有主教材(跳绳)，也有辅教材(游

戏