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浅谈小学语文教育中的传统文化教育与文化传承

摘要：中华民族历史悠久，有丰厚的文化底蕴，而加强中华传统文化的教育、

传扬对于文化传承有十分重要的意义和价值。语文是小学阶段开设的主要课程，

其课程特点决定其在进行传统文化教育方面具有得天独厚的优势。本研究探讨了

小学语文教育中进行传统文化教育的重要性以及方法。

关键词：小学语文教育传统文化教育文化传承

在小学阶段，语文是一门主要课程，其基础教育目标是培养学生的听、说、

读、写能力。而基于语文学科的特点，通过其中的包含传统文化元素，又能够对

学生起到德育教育的作用，使学生可以养成良好的道德品质以及爱国情怀、人文

修养等。本文就对小学语文教育中进行传统文化教育的重要性以及渗透中华传统

文化的方法进行总结，分享如下。

一、小学语文教育中进行传统文化教育的重要性

小学语文教材中的内容都是经过精挑细选的。其中蕴含着丰富的传统文化元

素，是一种优秀的文化传承，可以教人们尊老爱幼、热爱祖国、诚实守信、包容

博爱等等，让人们懂得如何做人、如何做事，这些优良传统文化元素具有重要的

教育意义。在语文教学中，教师除了对文中内容进行解读分析，让学生更好地体

会作者的情感，学会如何去进行写作以及进行情感表达外，同时还应当深挖其中

的传统文化元素，抓住时机对学生进行相应的教育。首先，进行传统文化教育可

以让学生对我国传统文化精髓有更加深刻的了解，使学生的爱国情怀得到培养；

另外，在传统文化的熏陶中，学生也可以学习很多优良的品质，促使学生身心得

到健康发展，这对于学生以及社会未来发展都是十分有利的因素；同时，进行传

统文化教育也是实现文化传承的重要途径之一，有利于民族优秀传统文化的继承、

发扬。

二、小学语文教育中渗透传统文化教育的策略

1.在语文课堂教育中渗透中华民族传统美德。小学语文教材中的文章都是充

满积极因素的优秀文章，其中有丰厚的文化底蕴以及丰富的思想情感。在教学中，

教师应当充分挖掘文章中的民族传统美德元素，通过分析文章风格、内涵、作者

情感、精神等，对学生进行德育渗透。另外，小学语文中有很多古诗词、诗歌等

传统文化内容，可以让学生进行诵读，充分体会祖国文化的语言文字之美，从而

激发学生学习传统文化的兴趣。而要想使学生的这种学习兴趣受到更好地保护，

使兴趣得以维持，就应当首先对写作背景、作者生平等进行讲授，从而使学生能

够联系文章背景，更好地进行解读。

2.通过识字、写字进行传统文化教育。中华民族历史悠久，传统文化经过长

期积累沉淀在诸多方面都有精髓表现，除了诗词歌赋之外，汉字书法以及国画也

是重要的传统文化元素。我国古代的大书法家以及画家不尽其数，教师可以通过

多媒体向学生多展示一些书法作品、国画作品等，让学生更好地感受传统文化之

美。通过分析书法家的书写风格，可以鼓励学生进行学习、模仿，让学生提高书

写水平。而书写水平也是学生综合素养的一个组成因素，教师可以在语文教学中

适当让学生接触一下传统书写工具，如毛笔、宣纸等，让学生对书法作品进行临

摹，让他们充分感受到汉字之美，从而激发兴趣，更好地进行传统文化的传承发

扬。

3.结合学生的生活实际进行传统文化教育的渗透。我国在悠久的历史发展过

程中留下了很多十分有纪念意义的传统节日。近年来，我国对于传统节日也越来

越重视，很多传统节日都会有假期。为此，教师应当充分抓住这些教育时机，进

行语文内容教学的时候，不失时机地将教学内容和传统节日进行结合。如端午节

的由来、目的等等，让学生在了解节日的基础上受到我国伟大的爱国诗人屈原爱

国精神的感染，在以后过端午节的时候，学生便会自然而然地联想到其中的传统

文化元素。另外，古代对孝道十分看重，教师可以进行课堂小调查等，了解学生

对父母的了解、认识等，让学生们能够充分感受到父母的不易，对父母多一些理

解、关心、尊敬，面对父母充满感恩心理，从而在弘扬中华民族传统美德的同时，

使学生的人格品质得到培养。另外，诗歌、名言警句等是经过长期的积累沉淀所

呈现出的文化精髓，教师可以对课本单元总结中的名言警句等对学生进行解读，

从而帮助学生树立起正确的世界观、人生观和价值观。小学语文课本中的古诗词

通常内容简单，且其中富含诸多积极的教育因素，能够充分展示中华民族传统文

化之美。教师应当利用语文课程这些独有的优势，对学生进行传统文化教育，除

了感受中华民族语言之美之外，还应当充分体会中华民族文字之美，鼓励学生学

习书法、进行临摹等，不断提高自己的书写水平。

总之，小学语文教材中有很多中华传统文化的体现，教师应当充分抓住