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毕业论文
题目:浅谈小学生注意力的培养
系部
专业
班级
姓名
指导教师
毕业论文提纲
论文题目浅谈小学生注意力的培养
提纲(三级标题):
前言
一、对小学生注意力的调查
二、如何提高注意力
(一)激发兴趣,培养学生的注意力
(二)把握一堂课最佳时间,集中学生注意力
(三)张弛有度,强化个别训练
(四)变换内容和方式,吸引学生的注意力
(五)巧妙安排,免除无关刺激的干扰
(六)重视课前的准备,唤起学生的注意
(七)运用小组合作,增强学生群体注意力
三、合理组织教学,吸引学生的注意力
(一)设置悬念,激发兴趣
(二)科学设计,引导学生注意力
主要参考书目或资料来源
[1]《教育心理学》2010年9月甘肃教育出版社
[2]《教育心理学考试大纲》2002年2月第一版北京师范大学出版社
[3]《小学数学课程与教学》2004年8月第一版高等教育出版社
[4]《奥数初级读本》第4版2011年8月小学六年级四川大学出版社
[5]《奥数初级读本》第4版2011年8月小学四年级四川大学出版社
目录
浅谈小学生注意力的培养4
【关键词】学习目标,目的性,兴趣,意志力,专注力4
前言4
一、对小学生注意力的调查4
二、如何提高注意力4
(一)激发兴趣,培养学生的注意力4
(二)把握一堂课的最佳时间,集中学生注意力:5
(五)巧妙安排,免除无关刺激的干扰5
(七)运用小组合作,增强学生群体注意力6
三、合理组织教学,吸引学生的注意力6
(一)设置悬念,激发兴趣6
[参考文献]8
浅谈小学生注意力的培养
【摘要】心理学称,注意是有选择地加工某些刺激而忽视其它刺激的倾
向。它是心理活动对一定对象的指向和集中。在小学阶段,部分小学生无论做什么
都漫不经心,懒懒散散,对学习缺乏兴趣,成绩差,能力欠缺。家长和老师要通过
帮助学生确定合适的学习目标、增强学习的目的性、帮助孩子消除疲劳和焦虑、形
成顽强意志力等方法培养学生专注力。这是一个循序渐进的过程。
【关键词】学习目标,目的性,兴趣,意志力,专注力
前言
注意,通常是指选择性注意,即注意是有选择的加工某些刺激而忽视其他刺
激的倾向。它是心理活动对一定对象的指向和集中。心理活动对一定对象的指向和
集中。是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。有
指向性和集中性的特点。指向性表现为对出现在同一时间的许多刺激的选择;集中
性表现为对干扰刺激的抑制。它的产生及其范围和持续时间取决于外部刺激的特点
和人的主观因素。注意(attention)心理活动对一定对象的有选择的集中。注意
并不是一种独立的心理过程,而是心理过程的一种共同特征。人在注意着什么的时
候,总是在感知着、记忆着、思考着、想象着或体验着什么。人在同一时间内不能
感知很多对象,只能感知环境中的少数对象。而要获得对事物的清晰、深刻和完整
的反映,就需要使心理活动有选择地指向有关的对象。人在清醒的时候,每一瞬间
总是注意着某种事物。通常所谓没有注意,只不过是对当前所应当指向的事物没
有注意,而注意了其他无关的事物。所以怎样培养学生注意力是教学的关键。
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