人教版高考生物学一轮总复习课后习题 第7单元 生物的变异和进化 课时规范练28 染色体变异与育种 (7).doc

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课时规范练28染色体变异与育种

必备知识基础练

考点一染色体数目变异和结构变异

1.某条染色体经过处理后,结构发生如图所示的变化。下列叙述正确的是()

A.图示结构的变化属于染色体易位

B.该变异染色体上的基因数目和排列顺序不改变

C.图示的变化过程中,染色体一定发生过断裂

D.图示的变化不影响n和p基因的表达

2.(河北沧州三模)现代香蕉的栽培种由尖叶蕉(AA)和长梗蕉(BB)两个原始种通过杂交而来,其中A、B分别代表一个染色体组,各包含11条染色体。二倍体香蕉产量较低,三倍体香蕉中AAA和部分AAB的风味较好。下列有关叙述错误的是()

A.AA的配子与BB的配子结合产生AB的过程不发生基因重组

B.AAB减数分裂时会联会紊乱,故不可能产生可育配子

C.AAA植株可由AAAA与AA植株杂交后产生的种子发育而来

D.有丝分裂后期的尖叶蕉细胞中含有22对同源染色体

3.(湖南永州一模)染色体变异包括染色体数目的变异和染色体结构的变异,下列相关叙述正确的是()

A.通常染色体数目变异可用光学显微镜观察,而染色体结构变异则不能

B.染色体增加某一片段可提高基因表达水平,从而提高个体的生存能力

C.通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育的障碍,培育出作物新类型

D.用秋水仙素处理某种植物的单倍体植株后,得到的变异株一定是二倍体

4.(山东临沂模拟)某精原细胞中m、n为一对同源染色体,其中m为正常染色体,A~E表示基因。该对同源染色体联会后发生的特殊过程如图所示,其中染色体桥在减数分裂Ⅰ时随机断裂,后续的分裂过程正常进行。下列有关叙述正确的是()

A.形成该精原细胞的分裂过程中发生了基因突变

B.该精原细胞在形成精子过程中发生染色体结构和数目变异

C.该精原细胞经减数分裂产生含异常染色体的精子占3/4

D.图示“染色体桥”中不存在染色体的同源区段

5.(湖南模拟)某动物(2n=42)群体中有一种如图所示的变异情况,脱离的小残片最终会丢失。若个体的细胞中含有一条这样的重接染色体,则称为重接杂合子,同时含有两条则称为重接纯合子。下列说法错误的是()

A.上述变异属于染色体变异,细胞中的染色体数目和基因数目发生改变

B.重接杂合子减数分裂只能形成19个正常四分体,但也可能产生正常配子

C.重接纯合子减数分裂Ⅱ中期时,每个次级精母细胞中含有20条染色体

D.重接纯合子与染色体正常的个体杂交,后代有一半的个体染色体正常

考点二生物育种的原理及应用

A.杂交后代①体细胞中含有三个染色体组,共39条染色体

B.杂交后代②在减数分裂Ⅰ前期可以形成39个四分体

C.用秋水仙素处理杂交后代①的种子可以获得杂交后代②

D.该过程属于多倍体育种

7.(广东肇庆模拟)水稻(2n=24)是两性花,雌雄同株。我国科学家“杂交水稻之父”袁隆平继培育出杂交水稻之后又成功培育出海水稻。海水稻是在海边滩涂等盐碱地生长的特殊水稻,具有抗盐碱、耐淹等优势。袁隆平团队利用杂交育种的方法,大大提高了海水稻的产量。以下说法错误的是()

A.袁隆平团队培育海水稻的原理是基因重组

B.水稻基因组计划应测其12条染色体上的DNA序列

C.海水稻细胞液的浓度比淡水稻高

D.利用野生水稻培育海水稻能大大缩短育种年限

8.(安徽淮北模拟)如图为几种主要育种方法的流程图,下列相关叙述错误的是()

A.杂交育种可以将同一物种里两个或多个优良性状集中在一个新品种中

B.植株Ⅰ、植株Ⅱ、植株Ⅲ的基因型都与原种植株的不同

C.选育植株Ⅱ的过程中,可用秋水仙素处理单倍体幼苗或种子

D.图示植株选育的原理涉及基因重组、基因突变和染色体数目变异

9.为提高虹鳟(二倍体)等经济鱼类的食用价值和品质,科学家利用“冷休克法”抑制分裂末期细胞形成两个子细胞的过程导致染色体数量加倍,从而获得多倍体鱼类。下图显示两种获得多倍体鱼的方法。下列叙述正确的是()

A.次级卵母细胞减数分裂Ⅱ的正常过程不涉及染色体数目的倍增

B.冷休克处理抑制着丝粒的分裂从而使染色体数目倍增

C.多倍体鱼①和多倍体鱼②体细胞中的染色体组数量相同

D.多倍体鱼②进行减数分裂过程中会出现联会紊乱的现象

关键能力提升练

1.(河南联考)某表型正常女子怀孕4次,4次均于孕6周内流产。经检查,该女子染色体异常,变异过程及卵细胞产生过程的某时期如图所示,在减数分裂时任意配对的两条染色体彼此分离,另一条则随机移向细胞任意一极。下列相关叙述错误的是()

A.该变异类型为染色体变异

B.图乙时期为减数分裂Ⅰ前期

C.只考虑图中14号和21号染色体,该个体能产出6种卵细胞

D.该女子与正常男子结婚不能产生表型和染色体均正常的后代

2.(吉林、黑龙江适应性测试)分析生