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《梅花》教案（精选15篇）

《梅花》教案篇1

梅花梅花

一、教学目标

1、学习中国绘画梅花的表现技法，梅花教案用中国画的形式画一幅梅花。

（了解）

2、把握梅花作画的步骤，运用不同的笔法、墨法，较自如地完成梅花图，

提高同学绘中国画的技能。（练习）梅花教案

3、通过观赏教学，培育同学爱国主义精神，为继承和发扬我国绘画的优秀

传统。（接受）

二、课时支配梅花教案

一课时

三、课前预备

老师范画；

名家画梅作品。

四、教学建议

1、重视示范教学。

同学爱仿照，老师示范作画，能让同学清晰地发现作画的步骤、运笔的方

法、墨色在纸面上的显现等作画的全过程。

2、笔墨是写意画最重要的表现手段。无论形象刻画，还是意境的渲染，离

开笔墨无以成画。如何培育同学笔墨的功力，是传授中国绘画艺术的重要一

环。

3、画梅，重点是枝干。由于它是一幅画的框架，布局取势主要是枝干的走

向在起作用。

4、梅花为五瓣、七蕊，花托呈丁字形

5、适当板书。

6、指导同学临摹书中的范画。

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7、完成临摹作品后，指导同学创作。

《梅花》教案篇2

设计意图：

新《纲要》指出幼儿教育目标：“初步培育幼儿对美术的爱好以及对大自

然中美的观赏力。”因此我们从孩子实际动身，听到孩子们谈论星期天去红梅

公园看梅花，突然意识到现在正值梅花开放季节，由于梅花在我们生活中很少

有见过，孩子们更缺乏了解，于是我依据课程设计了本次活动，让孩子们初步

熟悉梅花，并能学习运用吹画和手教导画的方法来表现梅花的特点，在创作的

过程中既能体验其中的乐趣，又能感受胜利的喜悦，可以非常好地提高幼儿的

手眼协调力量和对美的观赏力量。

活动目标：

1.学会从观看中获得梅花的基本特征。

2.学习用吹画和手教导画的方法美，体验吹画的乐趣。

活动预备：

黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件

活动过程:

一、老师出示梅花，引导幼儿观看梅花的基本特征。

老师：春天来了，梅花露出了漂亮的笑脸。你们看梅花美丽吗？说一说你

发现了那几种颜色的梅花？说一说梅花的基本特征？

今日，老师要教小伴侣一个新的本事，用吹画和手教导画的方法来画梅

花。

二、引导幼儿学习吹画的方法。

老师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色黑颜料吹出

来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。

老师示范叙述吹画梅花方法：先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位置，对

着黑颜料往前吹，并稍稍转变吹的方向，可向上、向左或向右吹，渐渐吹出树

枝的形态。吹好树枝后稍等一等，待干后用手食指蘸上红印泥，在树枝的适当

位置点画出梅花。要留意画面洁净、干净，点画好后要在餐巾纸把手擦洁净。

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三、交代要求，幼儿操作，老师指导。

幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，老师重点关心幼儿把握吹树枝

的方法。要求力量强的幼儿多吹几棵梅树，力量弱的幼儿把握吹的方法。尽量

使每个幼儿完成作业，享受胜利的欢乐。

四、总体评价，结束活动。

让每个幼儿把梅花贴在墙上组成梅林，供大家观赏。

中班美术活动《吹画梅花》活动反思

本次课总的来说，幼儿的乐观性非常身高，效果也非常好。但在整个教

学活动中，我有许多的不足，现小结如下：

第一、整个活动下来基本还很顺当，大致的环节都交代清晰，但是在示范

讲解的时候，老师超之过急，点画示范的时候，请孩子将手指跟着老师伸出来

点画的时候，没有交代清晰是右手的食指，而且在请幼儿尝试点画的时候，才

想起来用抹布擦洁净，各个活动的环节老师没有一步步的示范好，可是孩子的

操作的时候还是比较好的，大多数孩子能按点画的步骤一步步做下来特别好。

其次、课前考虑不周到。不应始终平放着示范，许多幼儿都不能看清晰老

师的示范过程，只有个别的孩子发现，多数的孩子还看不到。在今后类似的教

学活动中，应想方法让每个孩子都发现老师的示范讲解。

总之，这次活动让我感想颇深，更让我