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2025届高考复习——文言文特殊句式
古代汉语中的特殊句式主要有:
一、判断句
二、被动句
三、省略句
四、倒装句
一、判断句
1.……是……问今是何世,乃不知有汉翻译:问现在是什么朝代,竟然不知道有汉朝??2.……者,……??四人者:庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父……翻译:(同游的)四个人是:庐陵人萧君圭,字君玉;长乐人王回,字深甫……??3.……也??项脊轩,旧南阁子也。翻译:项脊轩,就是原来的南阁子。
4.……者也沛公之参乘(cānshèng)樊哙者也????翻译:是沛公的参乘樊哙?5.……者,……也陈胜者,阳城人也。翻译:陈胜是阳城人。?6.乃、则、即、为等副词表示判断即今之傫然在墓者??翻译:就是现在一起埋葬在墓中的人。此乃臣效命之秋也??翻译:这就是我为公子贡献生命的时候了。此则岳阳楼之大观也?翻译:这就是岳阳楼的雄伟景象。如今人方为刀俎,我为鱼肉?翻译:现在人家正是刀和砧板,我是(砧板)上的鱼和肉。
7.语义上主谓直接判断刘备天下枭雄??翻译:刘备是天下的英雄。??8.“非”表否定判断?臂非加长也??翻译:手臂不是加长了。六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦翻译:六国破灭了,不是兵器不锋利,作战不好,弊端在于贿赂秦国。
练习:找出判断句标志并翻译。1.南阳刘子骥,高尚士也。翻译:南阳刘子骥,是高尚的人士。2.不知天上宫阙,今夕是何年。翻译:不知道在天上的宫殿,今天晚上是何年何月。3.是吾剑之所从坠——语义直接判断翻译:这儿是我的剑掉下去的地方。4.非挟太山以超北海之类也??翻译:不是属于(用胳膊)夹着泰山来跳过渤海这一类的事。
二、被动句
1.……见……秦城恐不可得,徒见欺翻译:秦国的城池恐怕不可以得到,白白地被欺骗??2.……于……而君幸于赵王翻译:而您被赵王宠幸??3.……见……于……臣诚恐见欺于王而负赵翻译:我确实害怕被大王欺骗而辜负赵国??
4.……受……于……吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人翻译:我不能够拿整个吴国的土地、十万的百姓,被别人牵制5.……为……为天下笑,何也?翻译:被天下人耻笑,为什么呢???6.……为所……若属皆为所虏翻译:你们这些人都将要被俘虏
7.……为……所……羸兵为人马所蹈藉翻译:羸弱的士兵被人和马踩踏??8.……被……信而见疑,忠而被谤翻译:诚信(的人)却被怀疑,忠心(的人)却被诽谤??9.动词本身表被动洎牧以谗诛翻译:等到李牧因为谗言被诛杀
练习:找出被动句标志并翻译。1.众人皆醉我独醒,是以见放。翻译:众人都醉了,唯独我清醒的,因此被放逐。2.有如此之势,而为秦人积威之所劫翻译:有如此(好)的形势,却被秦国人积久而成的威势胁迫。3.血色罗裙翻酒污翻译:红色的罗裙被翻倒的酒弄脏
三、倒装句
倒装句分如下类型:(一)宾语前置(二)定语后置(三)状语后置(四)主谓倒置主语:是执行句子的行为或者动作的主体。谓语:对主语动作或状态的陈述或说明。宾语:又称“受词”,指动作的接受者。
倒装句:主语(定语)[状语]谓语宾语+++++补语(定语)+我喜欢语文。(现在的)[非常](高一的)(极了)定语后置例:马之千里者状语后置例:轻于鸿毛宾语前置例:何陋之有?
1.否定句中,代词作宾语,宾语前置(否定词:不、弗、未、非、否、毋、无、莫……)??(1)古之人不余欺也-古之人不欺余也翻译:古代的人不欺骗我??(2)未之有也-未有之也翻译:没有这种事情(这种情况)??(3)不患人之不己知-不患人之不知己翻译:不担心别人不知道自己?
2.疑问句中,代词作宾语,宾语前置??(疑问代词:谁、孰、何、曷、奚、胡、安、焉……)??(1)大王来何操?-大王来操何?翻译:大王来的时候带了什么???(2)不然,籍何以至此?不然,籍以何至此?翻译:不这样的话,我凭什么会这样???(3)客何为者?-客为何者?翻译:您是做(干)什么的???
3.之、是作为宾语前置句的标志??(1)句读之不知,惑之不解-不知句读,不解惑翻译:不知道句读,不解决疑惑??(2)宋何罪之有?-宋有何罪?翻译:宋国有什么罪???(3)我楚国之为-我为楚国翻译:我为楚国(做这件事的)(4)唯利是图?/?唯命是从-唯图利?/?唯从命翻译:只图谋利益/只听从命令
4.介词“以”的宾语提前??(1)一言以蔽之-以一言蔽之??翻译:用一句话来概括??(2)秋以为期-以秋为期翻译:用秋天作为期限??(3)楚战士无不一以当十?-楚战士无不以一当十翻译:楚国的战士没有不用一人个来抵挡十个人的
练习1.以为莫己若翻译:认为没有人比得上自己2.无乃尔是过与翻译:恐怕要责备你吧3.夫晋,何厌之有?翻译
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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